“呜呜呜，妈妈，我不想上学，不要穿衣服，不要上学，给我放一天假好不好”。

我的烦恼

小宝开学除了第一天，从第二天开始，每天早上宝贝睁开眼，重复说的一直都是这几句带哭腔的话，作为母亲，既心疼又无奈，束手无措的同时，内心的火也渐渐压不住，为了让宝贝能顺利上学，不是吓唬、恐吓就是下手拧两把，但凡下了手，肯定是真的没了办法，因为从小都是“先礼后兵”，能讲道理绝不动手，更不会大声吼叫，我时刻提醒自己要做一个情绪稳定的妈妈，可是，时间一久，我开始质疑自己的教育方式是否哪方面出现了问题。

我的压力

孩子上学情绪的不稳定，导致自己生活与工作过程中都伴随着焦虑，夜不能寐，思虑万千，否定自己的同时，方向越来越乱。

我的“启蒙老师”—卢老师

8点开始的家访时间，卢老师聊了很多，印象最深刻的一句话就是“要学会适当放手，多点耐心，毕竟她只是一个3岁还懵懵懂懂的孩子，不要总是站在我们大人的角度要求她”，听到这句话时………，内心五味杂陈，自我反思，一句话，我们大人没有一点是做到的，很多事情总觉得她做不好，不听话；不配合；磨蹭；耽误时间等，就开始了催促，失去耐心，言语犀利……。

宝贝—妈妈说声对不起

虽然妈妈总是告诉自己要耐心，要稳定情绪，但妈妈真的没有做到，妈妈也是第一次做母亲，需要学习与不足的地方有很多，没有真正的做到理解，妈妈觉得很抱歉，但是，每个孩子都会犯错，因为妈妈也是妈妈的孩子，在爱你的同时，妈妈也会努力变得越来越优秀，我们共同学习进步。

学会适当放手

结束卢老师通话当晚，调好闹钟，比平时提前半小时起床，跟宝贝好好沟通，耐心等待宝贝自己穿好衣服，上学前在楼下小广场玩耍5分钟，我们大小朋友手牵手去学校，放学回家，我放下了手机，陪孩子绘画，看绘本，把“无声陪伴”变成“有声的行为陪伴”，没想到连着两天的行为坚持，竟然有大大的收获，放学回来的宝贝大大方方展示学校学到的“大本领”。

认真反思

除了对孩子多点耐心，适当放手以外，原来所谓的陪伴不是在身边就好，而是，我们可以做朋友；一起玩耍；一起思考；一起看书；一起分享我们工作与学校中彼此所发生的每一件值得分享的小事。

感恩

感恩愿意听我诉说，用心与我沟通一个多小时的卢老师，感恩自己，在适当的时候，发现了自己的问题并及时纠正，步入生活与教育的正轨。