像平常一样，吃完饭后闲暇的时间认真读了《爱心与教育》中的一节《爱的升华》，很显然，这一节是围绕“爱”这一主题展开的。在读之前，我以为里面的爱仅仅是老师对学生的爱，可读完以后发现，里面不仅仅有师生之爱、同学之爱，还有爱的升华，也就是大爱。

帮助伍建这一小节的故事，让我看到了同学之爱，伍建同学家里遇到了严重的困难，同学之间纷纷伸出援手，为伍建捐款、筹集物资、帮助他学习、假期时间来到他的家里帮他劳作。同学们中间流淌的爱，温暖了伍建，也正是同学们的爱，让伍建有了继续坚持学习的动力，有了直面生活的勇气。

我们班刚刚成立不久，就是这样一个刚刚成立的班级，却也有了深深的同学之爱。这个星期二，大课间时班里有个同学不舒服，刚出去站队时这名同学就吐了。我忙着扶着这名同学给她轻轻拍背，这时突然一名同学给她递来了纸巾，让她擦擦嘴，我心里一阵感动，事后这名同学赶紧过去和给她纸巾的同学说谢谢。除了这件事，还有一件事也是与纸巾有关。周四时班里有名同学哭了，我在班里安慰他，用手给他擦眼泪，这时班里就有名男生下位了，我刚想斥责他乱下位，他却拿了张卫生纸给我，说“老师给你”，我斥责的话硬生生的憋了回去，心里突然涌起了一阵自责。关爱其实很简单，有时关爱就体现在一张纸巾，一句温暖的话，正是因为这些小关爱，才让我们倍感温暖。

这章所写的第二节和第三节，让我们看到了大爱，正如书中所言“师生之爱，同学之爱，都不仅仅止于班级内部，而应该有爱的扩展和升华。这种爱的扩展，是对周围其他人的爱——同学、邻居，以及一切素不相识但需要帮助的人。”这才是爱的教育应该达到的最高境界。同时我也在想，希望我的存在能够让学生们感受到老师的爱，再让他们也学会去扩展爱，把爱传播给身边周围的人。在教学中，我也要做到不要吝啬自己的微笑、由衷的赞叹、热情地鼓励和无私的爱心，用爱心和恒心去感动孩子们！