周五的晚上,闺女还是一如既往自主做作业,我站她那边替她讲,“周末的作业不急着做,今晚好好放松一下吧”。然后她就给我扮演了一回老师。
沉着自信,语言流畅,带入性很强,一时间,我真拿自己当学生了。
她说到“课前准备”,我呼应“准备准备”,她还来了句“与此同时。。。”一本正经,俨然一位小老师。
敲三下黑板是“下课了”,
敲两下黑板是“上课”,
一二三是“快坐好”,
拍三下手是“坐端正”,
。。。
她小黑板上认真书写,我“笨”如初学,写“1”直线连不到点上时打个弯连上去,惹得她哈哈大笑,她耐心纠错。
这感觉,挺上瘾的,上完40分钟还拖堂,上完一节数学还要上美术。。。
放低姿态,拿孩子当老师,是10年前她哥那会使剩下的套路。却,百试不厌,屡试不爽。
可能是因为,在孩子们心里,对老师的崇敬无可替代。
可能是因为,每个被老师温柔以待的孩子都有个“老师梦”吧。。。
我曾经,又何尝不是呢