20231015星期日晴

先记录一下昨晚美好的梦，我搬了新家，和我妈一起，然后刘姐和平常心带着小宝一起来我们家，我赶紧起床，张老师给了两套营服，因为搬家没收拾好，散落在地上，两个孩子一见面特开心，我们的新家有超级大的院子，种了菜和花🌸，两个孩子在里面跑，太幸福了，虽然只是个梦，也记录一下，哈哈哈哈。

成果妈妈说她的恐惧，其实也是我的恐惧，只不过自己说的时候就被恐惧占满了头脑，一点也不理性了，听别人说的时候，就比较理智。

对孩子未来的恐惧，这也是一种思维模式，因为有了对未来的恐惧，我是认为上了好大学才更有生存能力，在这个社会更好立足，当孩子出现和上大学这个目标有偏差的时候我就焦虑恐惧，原来是自己越想越恐惧。越恐惧焦虑就会去转移给孩子，手法上就开始有行动，看到吃完饭再那刷视频，不去写作业就开始着急（因为早点写作业就可以早睡觉，睡饱了第二天就可以高效的听课，就可以更好的成绩）。

看到孩子半夜洗头，生病了，又恐惧还是耽误上学成绩，始终那个上大学的目标不变，中间各种表现只要和这个目标有偏差就会恐惧焦虑。当然还有其他比如老师找我，写不完作业群里点名，家长作业签字啊上学迟到啊等等。

孩子是动态的，天天都有无数的事情发生，被这个目标牵引着就会有无数的焦虑和恐惧，特别是开完了家长会，还有哪些特别卷的家长，我们的做法和他们不一致的时候，加上我们心不稳，能量不足，极易被周围的人和事影响心态，从而影响情绪。本质上还是我们自己心动了，没稳住，不知道教育的本质，反而瞎焦虑恐惧，每天和孩子一起，把这个焦虑恐惧传递给孩子，更拉低了孩子能量，从而降低了他们的效率，做的都是让孩子更差劲的事，我们只是起了反作用，也就是张老师为什么天天让我们不要管孩子的原因，不管起码不会拉低孩子能量，孩子本身自然的状态就比我们高很多很多倍。

我们焦虑恐惧着急的话语对孩子最致命的摧毁是自信力，自信力没了，其他任何事都等于失败了一半，没有自信力成绩自然不会好，其他任何事都成功率减半，以至于整个人生。

焦虑恐惧全是做了负用功，所以我们要明白这个底层逻辑。

孩子拖拉磨蹭，回家不写作业，捣乱，是在释放压力，有压力的情况下坐在那里作业是写不进去的就算坐在那里，玩橡皮，扣指甲，东张西望这些也是释放压力，内在情绪，如果我们把这些硬堵住，孩子又多了一份来自的压力，这些情况只有用正面肯定引导的手法去干预，而不是带着焦虑再给孩子额外增加压力。

同样前天白天和张老师通过电话后，回家一进门姐姐和我说最近又不想自杀了，我就心很平静，吃饭时以前都是她自己看手机，那晚她给我分享我就表现很喜欢和她一起看，到了感人的地方一起掉泪，吃完饭我坐在沙发上她就自己去打印作业了，然后我抄写，她写作业，给我分享巨好吃的糖，我就赶紧下单买上，然后我就继续抄写，看她写作业一会写完一项，边写边哼小曲扭动身体，心情很不错，一会又说让我给买英语词典，买完了又说她是我身上掉下来的肉，给她买就相当于给我自己买（我感受到的是孩子害怕我花168元钱买本词典会心疼，所以安稳我），这也反映了我对金钱抠门小气的模式影响到了孩子。过了一会又把我手机拿过去打开音乐带上耳机边听边写，我看她带着耳机开心的样子，我想这个时候干啥事效率都不会太低吧。很快12点15就把所有的作业都完成了。

我想表达的是我和张老师通话后，心稳了，话就自然少了也稳了，孩子心情也就特别好，今晚没有做拉低孩子能量的事，好样的。

其实，我们如果心稳住，话自然能稳住，不去催促，指责，不拉低孩子能量，孩子才能离那个优秀的目标越来越近，我们理论也是知道的，观念在于心要稳，把自己的心修炼到如如不动，不光是开个家长会不焦虑，老公说我们，遇到其实事情同样心不动，心不动就可以智慧生，智慧表现出来就是手法，最本质的是心稳，记得有次听课有个爸爸无论遇到孩子啥事，都一句话，那都不叫事，这句话细细体会，背后是一个强大稳住的心。足足的能量支撑才可以说出那样的话。

我们顺着孩子心理去陪伴，干预，这样才能事半功倍，而不是别人报英语，我也着急报英语，根据孩子兴趣爱好，思想跟着别人走，根据自己心理发展，爱好，然后顺势去引导或者提供机会，这样才能给孩子助力，而不是有个天天焦虑的妈妈在那叨叨给孩子拖后腿，拖了后腿还不自知还一个劲埋怨孩子，孩子真是苦啊，她们也不会表达心里的感受，只能休学抑郁躺平，哎。

我们要学习做个助力的妈妈，或者起码做个不拖后腿的妈妈。

感恩张老师，感恩昨晚其他小伙伴的提问，听别人的故事悟自己的人生，有你有你们真好。