2023年10月16日 星期一 晴

新的一周开始了，今天儿子又给带来了“惊喜”，接到班主任打来的电话，说最近学习有所下降，上个星期找我只是反应了一下写字的情况，今天测试，成绩相当的不理想，而且最近学习态度特别不好，听的出来，老师挺着急的。我也有一股火快要爆发，老师连着找了三次，说明情况比较严重。

挂掉电话，自己在想，到底哪里出了问题，我得找原因啊！此时脑子里一片空白，随手又给睿妈发去了信息，睿妈接着给打过来问因为什么事，我和她说，学习下降，测试考的不好。她再三叮嘱我，回家别打他骂他，和他好说，给我列举了好多方法可以试一下，还和我说起她小时候的事情，也有情绪暴躁的时候，说起他和儿子平时的相处等等。一听心里舒服多了，情绪平息了不少，而且也有头绪了，非常感谢，不得不说睿妈的改变实在是太大了，我要跟着她一直学习下去。

今天看到这样一篇文章：

家长要记住的是“永远不要埋怨孩子”，只要我们认为当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了时，是我们改反思自己，是否家庭教育存在问题。无论是老师还是家长，在遇到孩子有问题时，首先反思的是自己。

一、教育其实是一生的事情，孩子的教育时间很长，一生中的某段时间出现偏差，并不等于他的一生偏离轨迹。而且，一段时间的偏差，如果解决的好，反而会成为孩子的转折，向好发方向发展。此时家长的帮助引导将起到很大的作用。未来毕竟还很长，所以允许孩子出问题，也是好事，关键在于赢在终点。几次考试分数不能决定孩子的一生。

要把焦点放到学习过程上，有果必有因，当孩子出现问题时，已经是一个结果。此时家长关注结果，没有任何意义，因为结果已经无法改变，家长该做的是，努力做到心态平和，冷静思考是什么原因让孩子成绩下降，并扼制事情向更糟糕发展。一般来说，成绩不是考出来的，而是学出来的，有好的学习过程才会有好的学习结果。一个平时学习成绩很稳定的孩子，如果考试考出了糟糕的成绩，我们应该给孩子鼓励和安慰，因为很有可能是孩子考试心理或者方向出了问题。

在孩子的教育上家长可以多做加法，少做减法。在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步、好的表现属于加法，纠正孩子缺点、错误、过失是减法。很多家长往往只盯着孩子的缺点和错误，而忽略了孩子的优点。当孩子考试得了50分的时候，其实第一步要做的是让孩子把得到的这50分守住，然后再去考虑失去的那50分。因为，孩子做对的题目中有些是孩子并不理解的知识，而是靠感觉蒙上的。

孩子考完试，家长首先肯定他取得的成绩，在这个基础上以点带面再拓展知识，孩子往往容易接受，因为这属于正向心里循环的过程，容易让孩子收获自信和成就感。而如果孩子考完试后，家长对孩子取得的成绩不闻不问、嗤之以鼻，却只是让孩子对错题不断改正，时间久了孩子会失去信心和兴趣，产生厌烦情绪，并在心理上暗示自己不是学习的料，这样就形成了负向心理循环。

引导孩子养成良好的学习习惯，好的学习习惯可以起到事半功倍的效果，当然，好的学习习惯不是一时半会就能养成的，这需要家长和孩子共同努力，点点滴滴积累。比方说，孩子之前只是将错题改正，突然有一次，他在改错之后还做了思考，为什么自己做错了，是否还有其他的方法解决这道题，这时，孩子就是在反思。如果家长发现了，要给予及时的肯定和鼓励，孩子只要坚持下去，就是非常好的习惯的养成。所以只要发现孩子在某方面进步一点，家长就给以肯定和鼓励，增加孩子的自信，总有一日，孩子会有长足的进步。