单元测试结束，小珺玉叽叽喳喳的说语文老师、数学老师、英语老师都夸她进步啦。从五年级入学开始，她很抵触我看她的试卷，这次却高高兴兴的拿出来主动让我给她签字。

不过，当我想仔细研究她的试卷错题率的时候，她飞速的取走了试卷，说老师已经分析过对错啦。我还是很眼尖的看到她错在哪里，好几个字词，她错在写成了谐音字，我看破不说破，笑着问她针对这次小测验，有没有什么想对我说的？她害羞得说是字词记得不扎实，能说对，但有些笔画还是记不准。我给了她一个大大的拥抱，说：我的妞妞真厉害，自己把自己的短板分析得可真准。

转身，我从包里拿出了她前几天碎碎念的长鼻子小象毛绒玩具，说是给她的奖励。她愣住了，傻乎乎的问我：“妈妈，我没考好，你不但不生气，还奖励我玩具？”我笑哈哈的揉乱了她的长发，说：“奖励你，是因为你学会自我分析啦，新的环境中，你学会分析如何迅速和谁做朋友；晚上记不清的作业能迅速从群里找同学加好友询问；你学会分析语文试卷的丢分点在于错别字，而错别字的来源是以前的字词记得不扎实造成的；你学会分析英语丢分点在于单词记忆不牢，导致一个单词里面丢个小字母或者画蛇添足个小字母等等，还说等学音标的时候，一定好好学习，会读音标就会写大部分单词；你分析数学的丢分点全部在于粗心大意等等。”

关键是，是她自悟的！

她每天晚饭后背着大书包，吆喝上同校同级不同班的小土豆，两个人嘻嘻哈哈的一路欢声笑语一起去同学家聚堆写作业。一开始，我是不放心的，偷偷从窗外看了几次，还真得是比赛写作业，最起码，开学至今，我没有因珺玉写不完作业而被老师找算过。三个孩子，不光比作业速度，还比谁写得字标准而好看，争着抢着背诵课文或者古诗的场景，感觉我的小珺玉，真得长大了。