20231022

   昨天周六，孩子上午下午各有一个培训班，上午是画画，已经坚持了四年，下午是书法班，去年开始练习成效不甚明显，最近每晚由我陪他每天练习，以加强书写；傍晚，又在小区的广场上看了将近两个小时的动画电影——动物城，气温有点底，也累了一天，孩子有些疲倦。看完电影后，妈妈督促他做语文作业，我陪着他学习，时不时看到他打哈欠，眼里满是睡意。

       “如果感觉累了，做完这一页，我们就休息，没有完成的，明天养足精神再完成”，我安慰地说到。

     他说:“爸爸，我能说一下，现在的感受吗？ ”我随口应到:“好啊，你说吧”。他转头看我，带着半份诙谐调侃到:“一支笔,一盏灯，一个夜晚，一种疲惫”。这是他对自己，此时此刻学习场景和感觉的描述。

        近段时间以来，经历了几次测考，成绩有起伏，我和妈妈商量着，调整教育行为和方式方法后，孩子的进步很大，应该说主要是由之前的“批评斥责”转为“发现并鼓励”孩子的作用最大。

     之前，他学习时，我一旦靠近就会紧张，也许更多的是恐惧，怕我批评他，指责他做题出错。于是就撵着我走开，不让我陪着他学习。后来，我主动发现自己的不足，并和孩子及时分享沟通改变个人身上的错误行为，取得他的理解，并在每晚作业的最后，约定两个人一起做“十几个字的书法练习，每天一道数学应用题，还有每天一篇语文阅读”等比较容易还能有收获的亲子作业，主要是我给他分析分享为主。坚持一段时间，总算融化了孩子的排斥和戒备心，较之以前，起码现在能主动喊我陪他做作业了。

      最近，浏览教育类的文章中，说到来自哈佛大学的罗森塔尔教授曾经做实验证实“相较于批评，对孩子的鼓励更能激发其潜力和积极配合的愿望”，也就是说，家长和老师对孩子的期望值越高，孩子的表现越好，他将这个效应称为“皮格马利翁效应”。所以我们在平时教育孩子的过程中，一定要注意自己的教育态度，用鼓励的方式使孩子取得更好的成绩。

     但是，据观察和与同事、家长交流，不少的孩子，现在往往满足于父母给予的幸福生活，一是认为学习并不那么重要，根本没有把努力学习当成是一种责任的概念，二是学习拖拖拉拉，主要是做事没计划，习惯不容易养成，三是孩子在经过一天的学校教育或培训班教育，或劳累玩耍后，有时晚上再做家庭作业，也许已疲惫或筋疲力尽。这时需要有一个安静、舒适能缓解疲劳的学习环境，也需要身边人尤其是家长的轻松陪伴和积极鼓励，支撑他们学下去。

        学习是一个长期的过程，人体有一定的生理规律，长期超负荷的学习会造成身体疲惫，采取劳逸结合的模式有利于孩子保持学习的积极性，提高学习效率。

          1、可选取一些成功的典型与孩子分享，让孩子知道天下没有掉馅饼的事，每一个成功的人士都是经过艰苦努力的。

          2、 在日常生活中，尽量能让孩子多参与社会实践活动，体会人生百态，在实践活动中培养出他们坚毅拼搏的精神和责任感。

           3、还可以带孩子去走访和帮助一些贫困家庭，让孩子明白只有自己幸福还是不够的，要让越来越多的人幸福，只要这个社会上有一个人需要我们的帮助，我们就有努力学习的必要。

      4、家长千万不能在孩子专心学习的时候，对孩子有任何的干扰，更不能在旁边看电视、聊天、玩手机等等，因为这些举动都会影响到孩子注意力，使孩子无法集中精神，毕竟孩子自控能力较差，容易分心，一旦被外界事物吸引了，就很难将心思停留在学习上了。

    5、鼓励是培养孩子学习内驱力最好的办法，有了内驱力就相当于自带发动机。此外，凡是有计划有目标的孩子，学习的自觉性会明显高于没有计划没有目标的孩子。要通过陪孩子一起熟悉和掌握“时间观念”，让孩子自己学会做计划目标。

总之 ，要让家庭变成加油站，要让家长的鼓励支持和孩子自我内驱力，成为他们成长的最好陪伴。

*从此刻起，赶紧行动起来尝试一下，也许就真的改变了呢。“無妄不空、日新唯行”。记录并发现每一天，有可能就是此生最好的经历，也是陪伴孩子成长的良好教育。

無妄不空，看空清空，知不空行不空，为学莫空；技实器实，德不实道不实，做人难实。

日新唯行，每一天醒来太阳和时间都是新的，唯有行动，坚持不懈的行动，才可能有所得、有所获，有所光亮、有所圆满。