武校的课堂让人回味无穷。

今天的心理课内容很丰富。也让我们了解了心理健康的重要性。

但有些家长还是喜欢把孩子早早送去补习班。到5岁以后才能形成抽象的数字概念。有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，有些孩子也能很快说出答数，但这不是孩子真正掌握了数学知识。一般来说，3岁前的幼儿对数已有笼统的感知，他们能区分明显的多和少。3—5岁的孩子在点数实物后能说出总数，并能按成人说出的数取相应数量的物体。5岁以后的幼儿才能认识到数不因实物的变化而改变，形成了数的“守恒”。心理学实验证明，只有到5岁之后，孩子才能脱离实物的支持，进行小数目的加减运算，并学会100以内的数数。一旦孩子发展到了这个阶段，孩子对数和理解与运算就会变得简单，并且能达到真正意义上的理解。

家长们在为孩子“着想”时，一定要问清楚孩子喜不喜欢、你想怎样做，而不是一味的“为了孩子”而“为了孩子”，这样只会害了孩子。　　

目光放长远，不要只图眼前，孩子才能走得更高、更远！