23年10月24日 天气晴

今天五点半去接婉婷和婉茹，婉婷很早就写完作业了，婉茹今天去接她的时候基本上作业也是完成的。本身想回家给两个孩子一起来学习，来拼读，来学习新课，预习复习，不会的预习新的背诵听写做题。但是因为特殊情况，没有在家，回家的时候都九点多了，孩子们赶紧洗漱睡觉。

在洗漱之前，我看了一下婉婷的作业，语文没有书面作业，只有拼读。她拼读了一次，让我听了听，还可以吧，只是不是太熟。看了一下婉婷的数学作业，今天又有一个题型，婉婷还是不明白，也可能还没理解透这种题型就是：写两道加法算式或写两道减法算式，因为婉婷明白了写加法算式两道减法算式，不太明白一直认为是加法就把需要求的那个数写到了等号的左边，右边写一个最大的数。我一看啊，这波不对吗？所以就给婉婷讲了讲，其实婉婷的理解能力也不差劲，我只是不明白怎样给他讲而已。我用心去给他讲，就怕一生气她更不会了。

我讲完这种类型的题问题，我又接着重新把这样的题做了一遍，之后呢，我又跟婉婷说了一下技巧。我认为技巧很简单，但是对婉婷来说可能有一点难度。但是反复的去训练这种题型，我认为对婉婷来说是非常好的，讲完这种减法类型的之后，我又跟婉婷说了一下，需要跟我说两道减法两道加法。开始的时候我还听不太懂，我举了一个例子，给婉婷听了一下，婉婷基本上能懂，后来我又重新举这个例子，我听明白了，所以这些题婉婷差不多能做了。

因为婉婷和我的时间不够，婉如的作业没有检查，婉如新加的方程，我也没看，所以婉如对还是错，也不知道了，以后坚决不能随便的出去，也不能随便的把孩子放任不管，只有耐下性子来跟孩子们讲，这样孩子才能做的更好！