亲子日记 第926篇 《放手、独立》

2023年10月27日 星期五 天气：晴

自从进入小学，我一直比较关注儿子的学习，从儿子的学习习惯、学习状态、学习表现，直到三年级，我只要有时间就陪着儿子一起学习，作业我监督、我检查，检查错题改正，并讲解，儿子在我的“陪伴”下进入四年级，虽然成绩不差，但成绩很难出类拔萃。

进入四年级，作业多了，学习难度加大，儿子有些不适应，我跟老师沟通以后学着适当的放手，让儿子自己面对学习，儿子突然离开我的“陪伴”，就像失去了拐杖，作业特别是数学、语文空着很多，数学题不会的、语文阅读理解，不愿去动脑，碰见难题就不愿意去做，我这才意识到三年的“陪伴”让儿子产生了依赖，让他失去了一些自主动脑的能力，我把发现的问题跟老师做了沟通，老师让我坚持放手，一定要让孩子独立的去面对学习，去独立的解决学习中存在的问题，虽然孩子开始会找不到方向，做对题很难，但只要找到了他自己的学习技巧以及方法，他才能自己独立的快速成长起来。我虽然有太多的担心，但还是听从老师的建议。

放手儿子学习的这段时间里，我跟儿子之间的亲子关系也得到了改善，不再为了某道题跟儿子争吵不休，儿子虽然很多不会，但我都是鼓励他自己去解决，自己解决不了的上课认真听，再不会的去问老师、同学，直到弄会为止。

不再“陪伴”，学会放手，让他学会独立的面对学习，静待时间来证明。

第一小学四年级五班

贺宸宇爸爸