要尽可能的少去压制孩子。

什么是压制，常见的就是，说教，碎碎念，随口说两句。

对于孩子来讲，这就叫压制。

孩子还没进入社会，他们理解不了社会上的压制是什么样子。

父母说什么，他们就认为是什么。

父母说某某事情不许做，他们就认为不能去做。

这个就是压制。

那么孩子犯了错就不能告诉孩子了吗？

就不能教给孩子正确的吗？

当然能。

但要注意方式方法。

孩子年龄越大，越需要注意方式方法。

直接说某事不许做这种情况，

年龄越大，应该越少。

那么怎么做合适？

让孩子分析，代入各种场景去分析，剖析各种情况。

孩子分析的肯定是五花八门，百花齐放百家争鸣。

毫无意外，

再天才的孩子，也会如此。

那么怎么办？

继续让孩子分析。

量大，量大才会思考。

大量的事情和变化让孩子去思考去研究去明白。

用大量的案例去启发孩子的思考，

案例从哪里来？

电影电视小说新闻都可以。

代入某人，如何去做。

代入某事，如何去做。

一开始孩子未必愿意说，这个时候，家长要多说，

不需要对孩子说，而是另外找个目标，

一件事情一件事情的去聊，

去讲，去谈。

掰开了揉碎了，一点一点的去讲。

慢慢的，孩子就会学到。

随着孩子慢慢长大，

偶尔问问他的意见，

拉他一起发表意见，看法。

这样一点一点的来。

这样，社会规则，方式方法，家长的喜好就可以慢慢的教给孩子。

孩子是自己得出的结论，而不是被强压着一定这样，一定那样。

育，一定是自己发育。

而不是被外界压着发育。

盆景成不了栋梁之材。

盆景经不起风雨耐不得寒暑。