还原昨天的沟通内容，我对他们兄弟俩沟通的内容

我：儿子们，目前开学以来我们都是每周五一节篮球课，妈妈感觉到你们的篮球的技能提升的有些慢，比如目前你们在9的这个档位，一直保持在9的档位，也就是目前你们这周花了一节课时间去上篮球课，时间花了，钱也花了，但是见效比较慢，妈妈的想法是周末我们再上一节篮球课，可以吗？

弟弟哥哥：可以

于是经过他们同意后，每周日下午也上篮球课。

上午我们跟儿子们做了心里预期，今天下午要打篮球，儿子们都同意，没意见，快到上课前1小时，弟弟开始跟我说不想去上课

弟弟：妈妈，我不想上篮球课

我：为什么呀？不是说好了嘛

弟弟：我想跟***玩，因为她下午就要回去了，到时候就跟他玩不到一起了

我：你可以上完课篮球课再跟他玩，你上篮球只花90分钟，你不差跟他玩90分钟，今天上午你一直都在他家跟他玩呢

弟弟：我上午在他家不是一直玩，也在写作业

我：哦哦哦，篮球课也得上呀，你前面因为每每说要跟他玩，不上篮球课，总不能每每都要跟你朋友玩不上篮球课呀。妈妈也不是不上你跟他玩，只要不能因为跟他玩，不上篮球课呀

弟弟：我下午好多事，这样我就没有时间跟他玩了，（边哭边说。眼泪花的流出来）

我：那你打算怎么计划今天下午的事情，你怎么安排？

弟弟：我先手机，玩完手机下楼跟朋友玩，再去打篮球，再写作业（我很意外既然他自己计划了篮球课，当我听到他自己计划里有安排篮球课时，虽然弟弟的计划破坏了我们的电子产品使用规则，先玩手机，再写作业，但是我选择了尊重）

我：你的计划可以呀，但是的计划有一点破坏了我们的规则，就是你是先玩手机再写作业，既然你自己计划好了，妈妈尊重你，按你的计划来，但是这次破坏规则，先玩手机再写作业，因为妈妈看到你打屁股针的时候很勇敢，连续打了3天，配合给医生打针，所以妈妈尊重你，特殊这次先玩手机，再写作业（刘老师，弟弟的计划安排破坏了电子产品使用规则，我选择了尊重，如果不尊重弟弟，他更不愿意去打篮球，你说我这样做，合适吗？）

弟弟：谢谢妈妈（一下子就不哭了）

离老师课还20分钟，要出门了，

哥哥弟弟：妈妈，我不想去打篮球

我：不行，这个没得商量，想跟你朋友玩，可以下课后在跟他们玩。。（我态度温柔而坚定，没有给他们商量余地，感觉他们还在试探我）

后来他们看我态度跟坚定，就去上课打篮球。也没有哭闹。。。

刘老师。弟弟计划玩手机，下楼玩，打篮球，写作业，他自己安排计划了又上篮球课，没问题计划之前一直哭闹不上篮球课，我尊重了孩子。但是又违背了电子产品使用规则，你说，我今天尊重孩子的计划，按孩子的计划执行，可是我尊重了孩子却又背着电子产品使用规则，我这样做合适吗？