2023年10月31日星期二晴

人要言而有信，尤其对青春期孩子承诺的事情必须说到做到，否则，失信于他们之后会后悔晚矣。我在孩子们心中还算是个讲信用的老师，这不，今天上午就兑现了曾经的诺言。

自从第一次月考结束后，我就对孩子们说：“我不要求你们考多少分，只希望你们都有一点点进步，只要都在原来的基础上有进步就行，比如作文的书写，基础知识的掌握，字迹的工整，卷面的干净等。只要有三分之二的同学有进步，那么，我就陪着你们去操场玩一节课。”孩子们当时都很兴奋，可能也都盼着了吧？所以，这次月考都考得不错。那我就赶紧兑现承诺呗。

上午第四节是信息技术课，老师被抽去给校长杯足球队的同学当裁判了，让孩子们先上自习。恰好，我可以利用这节课陪孩子们好好玩玩。我们排着队安安静静地来到操场上，先分成四组，每组十个同学，然后由我来讲述游戏规则。我们玩的游戏叫《纸传乒乓球》，具体玩法是

1、所有人员站成一排，并每人一个引导槽(用书本代替）。

2、队伍的一端定位起点，则在另一端（终点处）处放置一个小盆。

3、在起点的引导槽上放置一个乒乓球，然后该队员使用引导槽将乒乓球传递给下一位队友。

4、传递乒乓球是不能用手，也不能使其掉落，也不能回流。

5、当最后一个队员将乒乓球传入到小盆，才算成功。

看似非常简单的一个游戏，可是，当让孩子们真正玩起来的时候，却发现根本没有想象的那么简单。几个小组练了几次之后第一轮 勉强可以了，但是，到第二轮的时候，就乱套了。我让孩子们小组讨论失败的原因，他们讨论出来了三个：其一是书本的长度不够，导致孩子们用双手拿着书本去接球，挡住了后面的小伙伴。其二是大家一着急就忘了规则，一看到球来了就有点儿沉不住气，结果看到球就接也不管自己在哪里，导致队伍都乱了套。其三是团队合作意识不够，只想着自己怎么去接球，挡住了后面的伙伴们，球到他那里就没法往下传了。可是，即使是认识到这些不足，但是，游戏要想顺利进行依旧很难，可能还是工具不够给力吧。大半个小时下来，虽然没有一个小组能够玩过两轮，但是，大家却依旧沉浸其中玩的不亦乐乎。或许此时此刻，成功变得没有那么重要了，他们在游戏过程中此起彼伏叽叽喳喳的争论以及你喊我叫地指挥张三李四赶紧来接球，还有在跑的过程中小伙伴撞车事件……让他们更加感受到了久违的轻松和快乐。

美好的时光总是那么短暂，大家虽然意犹未尽，但是，下课铃响了，我们只有期待下一次再来好好玩游戏了。

在这次游戏中，我再次看到了孩子们对我的信赖，相信，今后他们在学习的劲头会更足，哪怕是为了大家能一起好好happy一番，也是非常值得期待呢，这种感觉真不错!