时光如梦，岁月如梭，转眼间裕皓已经步入小学有两月了，从最初的懵懵懂懂到现在的努力向上，每一次你的进步妈妈都看在眼里，妈妈知道你在一点点的成长。

在步入小学之前妈妈有各种焦虑，因为你是年龄最小的怕跟不上进度，我们没有上过幼小衔接，暑假里妈妈和你一起将拼音大致过了一遍，你能学到这样妈妈已经觉得你很棒了，虽然有时候也会因为你的调皮不认真而训斥你，但是你在努力的学习进步，所以有时候我也在反思自己，该如何去更好的在不影响亲子感情的基础下教育你，每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子的性格脾气也都不一样，照着老大养出的老二我也不知道哪个环节出了问题，小时候给老大做思维训练，到了老二他全当看不见，我心想不想学习就锻炼身体吧，于是给他报了篮球课，没想到似乎激发了他的运动细胞，每天有用不完的劲，有时候我会说让他把运动的一半劲头用到学习上，也会收到事半功倍的效果，但是事以愿为。

上了小学后东西丢三落四，上课走神，做小动作，身上五颜六色，书包乱七八糟，每次做作业越催越慢，最要命的是脑子不拐弯，学了分成不会运用，最开始我也是耐心的给他讲题，但讲着讲着火气就上来了，孩子更懵了，我就不明白了两个孩子同样的方式，为什么老二会这样，我和大多数家长一样，崩溃、咆哮、焦虑，每次都控制不住的打击他，想要以此来激励他，可是慢慢的我发现他越来越不自信，也不爱表达，脸上的笑容也少了。直到有一天放学，他收到一张表扬信，当他拿着表扬信向我飞奔过来的时候，我看到他脸上的笑容那么真实，我突然明白，庄稼长的不好我们要施肥除草而不是上去踩一脚，他并不是不求上进，只是我的脚步太快了，打压式的教育，让本就落后的他放弃了努力，那张表扬信像一道光照亮了他也指引了我。

我告诉他以前我们都错了，走的太着急了，但是没关系从现在开始改一切还来得及，我不再去注重成绩更关心的是他的心态，上学开心的去，放学开心的回，放下焦虑，我不再是高高在上的家长，经常跟他站一队，一起吐槽作业太难，跟他拉近距离，和他一起寻找解决问题的方法，把被动变成主动探索，以月为单位去衡量他的进步，把他小小的进步放大了去鼓励去认可，重新建立信任，慢慢的一切又自然的回到正轨了。现在他虽然成绩不算名列前茅，但是他态度端正，积极开朗，我们要学会接受孩子的平庸，接受自己的不平凡。对孩子多一些鼓励多一些认可，放慢脚步留给孩子成长的空间。

曾经从一本书中看到过这样一段话:如果孩子是一张纸，纸也是分颜色的。老大是一张白纸，那么老二就是一张红色的彩纸，不同的颜色就像不同的性格，找对孩子的颜色用合适的笔去书写，让花成花，让树成树，让孩子沿着自己的轨迹成长。