我一直都很好奇嘻嘻姐姐在学校每天做什么，怎么上课，怎么交朋友。这种好奇大概就和扒在幼儿园栏杆外的家长一样。嘻嘻姐姐上小学了，我也没机会扒栏杆了，好遗憾还没有扒过。虽然没有栏杆可扒，但是我们每天都会交流学校生活，她说学校里有什么设施，我说妈妈上小学的时候没有，她表示很惊奇，我表示很羡慕。嘻嘻姐姐稚嫩的话语无法完整的描述所见所闻，我匮乏的想象力无法完整拼凑出她的校园生活。在得知学校有家长开放周的活动后，我便摩拳擦掌、跃跃欲试，发誓一定要抢到资格。

嘻嘻姐姐在得知我要参加学校的家长开放周后，笑的见牙不见眼，原地转圈，态度这么积极看来在学校表现的应该不错。我说要从早读课开始体验，七点半要到校，嘻嘻姐姐说那让爸爸送九儿妹妹吧，我只送她自己会早一点，我说不用，还是照常先送九儿妹妹，让姐妹俩配合我，一叫就马上起床。果然心里有事早上就容易醒，我们比平时提前了二十分钟起床。

我们到教室的时候已经有很多孩子到了，到的早的已经在早读，朗朗的读书声穿过窗户飘进了清晨的风里。刚到的孩子则在整理自己的书桌，摆放书本、学习用品。过程井然有序，没有一丝响动，整理好后便加入了晨读的行列。老师们一直陪伴在教室里，更换诵读的内容，检查孩子们诵读的情况。除了诵读了国学经典《弟子规》、《三字经》，还背诵了几篇课文，孩子们都背的大声流畅。

早读结束后是一小段修整时间，孩子们有序的喝水，小便，期间都是静悄悄的，没有人大声说笑打闹。相信孩子们刚开始的时候一定是吵闹而无序的，能把孩子们教育成现在的井然有序，遵守纪律，老师们的付出和辛苦可见一斑。

短暂的休息后迎来了第一节课--语文，今天还是学习拼音的一天。刘老师首先让孩子们自己先预习，然后是复习学过的拼音，用动画的形式表现，大嘴巴吞噬掉一个一个的声母、韵母，就像把知识吃进肚子里，成为自己的一部分，很生动形象。在学习拼音的环节，刘老师用了分组对抗，“打电话”等形式让孩子们比拼，加深记忆。直观上就能感受到孩子们很吃这一套，熊熊燃起的斗志都快具象化了，一个比一个声音响亮，生怕自己的组输给别的组。

第一节课的课间是喝奶时间，高年级的同学把奶送到教室里，负责分奶的孩子们就主动开始分奶了。整个课间也是非常有秩序。

第二节课是数学课。先是复习了数的分成，林老师又抽查提问了几个同学。我发现今天无论语文课还是数学课的提问环节，有几个同学的“出镜率”特别高，后来发现这几个都是生病了很多天没来上课的。提问的时候老师也不是只挑举手积极的，有自信大胆的、有慢慢悠悠的、有冥思苦想的，除了重点关注的落课的同学，每个人的机会都是均等的。这节课主要的内容就是让孩子们说出自己做加法时的解题思路，我觉得这个形式非常好，即锻炼了孩子们的逻辑思维能力，又提高了语言表达能力。

大课间的跑操之后就是无人不爱的体育课了。孩子们分组跑步了，分组扔球了，分组跳绳了。一个个精力充沛、活力满满。老师们也照顾到了生病的孩子们，让他们坐在操场上休息。

上了一会道德与法治后，就开始有序的站队放学了。无论是今天学习的校园中和生活中的口号，还是老师们不厌其烦的提醒同学们上课期间的坐姿，学习用品、书本、书包、课桌椅子的摆放，课间的无声喝水，小便，静音站队，都是在培养孩子们建立良好的秩序感。

原本以为会是一个疲累的上午，没想到过的意外的快，每节课都觉得还没听够就结束了。生动的课堂真的不是我们小时候枯燥的课堂能比的，学校的设施也越来越多，越来越先进，越来越人性化。上课期间还会有学校的领导巡堂，马上坐直了的我又想起了被教导主任支配的恐惧。