约定阅读

二宝上一年级之前，阅读的都是绘本。而且是以我读文字、他看图为主要形式。现在二宝上了一年级，应该试着放手让他自己阅读了。可面对文字较多的文本，不认识的字太多了，他就有畏难情绪。

至今天，他终于学习完了拼音，掌握了一套自主识字工具。我可以尝试放手他自己阅读了。为了鼓励他阅读，我们每天坚持阅读量的统计，若二宝自已借助拼音读一页，算作两页，若我给读他听，一页只能算作一页。这个约定，运行了几天，还真管用呢？有时我想读的时候，他还跟我争着读。

记得自己小时候，没书读，没养成阅读的好习惯，造成今天读一本书都难以坚持下来，思想落后，思维固执。记得大宝小的时候，忙于工作，没培养起孩子的阅读习惯，造成文科学习上比较吃力。机不可失，失不再来，二宝还小，可不能让他重蹈覆辙了。我们约定每晚共读，一起培养阅读习惯。