明天我们又要研学啦！因为是远路的，孩子们格外兴奋和期待！放学前，又跟孩子们交代了一下安全问题，预习了沂水研学基地的基本概况，叮嘱了一定带好午餐，有些家长总是喜欢看手机不看班级信息。放学，随着孩子们满怀期待的回家准备好吃的，同事们也都回家准备明天的午餐了。其实想想和孩子们坐在草地上，微风吹着煎饼，煎饼夹着肉片，卷着坦埠咸菜和鸡蛋，再就着蒜苔辣椒酱，香香的味道就好似掠鼻尖……

快放学的时候，喝了满满一大杯玉儿请的奶茶，肚子不饿，也怕那家卖煎饼的店关门了，回家没吃饭就跑到了那里，对大姐的煎饼一顿夸赞后，大姐也自顾自的吹嘘了起来，聊得很是开心。然后，直奔最近的九州超市备货。没想到在超市遇见了之前的老同事，一聊一个小时，和比自己年龄大的同事聊天总是受益匪浅，几年不见，没想到同事的女儿那么出息，小学不出色的她高考金榜题名到山大！同事说，小学毕业后，女儿就离开蒙阴了。音体美老师不按时上课，孩子下课时间短又得不到很好的放松，让她选择把女儿送到了市里去上初中、高中。确实是，音体美教学是素质教育过程中很重要的组成部分，这些课都充满了个性色彩，能使学生的艺术能力和人文素养得到整合发展，在这些学科中，每个学生的学习都是一个动态的充满灵气的个性活动。音乐能给人一个驰骋想象的空间，一堂成功的音乐课，能够抒发一种温馨的心曲，衬托一个美丽的梦幻，就像今天李艳校长执教的《摇篮曲》，让孩子们的童心在音乐的海洋里尽情飞扬，音乐培养了孩子的审美能力，拓展了思维，提高智力。而体育是孩子们最喜欢的课程，运动不仅增强学生的体质，提高免疫力，还能使人产生多巴胺，宣泄情绪，提高记忆力和注意力，培养团队合作意识。美术来源于生活这块肥沃的土壤，它根植于生活，表现生活，赞美生活，给生活以导向和启迪。孩子们通过学习美术提高审美能力，培养创造力，帮助孩子提高综合素质，增加文化素养。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿。它是学生成长的舞台，是学生发挥创造力和想像力的天空，是学生品味生活的“梦想剧场”。而很多时候是，孩子们越是盼望的越成为了望尘莫及的。

城市越大，老师的信息量越大，接收的信息也越是最前沿的。老师的眼界在某种程度上决定孩子们的认知，老师的幸福指数也会影响受教育者，被同事的话点拨的，顿时感觉去市里，去昌乐，去省实验上学很有必要，就是不知道孩子是不是那块材料。说到学校的教育模式，同事也是很感慨，她女儿的学校对老师优胜劣汰，奖罚分明，本学期这一科没教好的老师，下学期就被换掉了，成绩提高马上有物质奖励；学生考入这个学校时，前20所有学费和生活费全免，前50免学费，凭自己的成绩就能得到想要的，看到自己的努力换来的成果。生源好，老师好，考试成绩一定好。真心为同事高兴，培养出这么好的大学生，也着实羡慕，盼望我的孩子们将来也都得愿。

说完孩子，我们又扯到了工作。同事问我你们怎么又出去研学？累不累？我说出去肯定是不如在家上课轻快，还要有各种准备，但真心为孩子们高兴，研学是孩子们的第二课堂，同事赞许的说确实是，小学就应该这样，不可以死学习，音体美要上好，还要各种锻炼。说着就扯到了新校长身上，幸福地说我们现在换了新校长后我们也都觉得可幸福了，没有了形式上的东西，也不斤斤计较，自己去晚了自己就觉得不好意思了，对咱笑笑比批评咱还管用。是啊，教师这个行业不同于其他行业，课是固定的，进度每天都在前进，怎么可能无故旷工不好好上班呢，请个假该干的活都得补上，这就是领导的格局与做领导的艺术吧！不等她晒完幸福，我也毫不示弱的晒起了我们的校长，孩子们现在快乐的生活，都是我们校长带来的，这么有教育情怀的校长，孩子们幸福的校园生活还在后头呢！