一口气读完了李镇西老师的《我和万同的故事》，一时间久久不能平静，回过头来心中又是感慨万千。这样的故事放在如今的教育大背景下，放在如今所处的学校内，看起来有些不可思议，也难以完全复制、照搬，但是其中蕴含了巨大的教育价值，让我对教育有了进一步的认识和思考。 

  我们的一些同学身上也有万同的影子，家庭情况复杂，有一些痞气，反复犯错，学科基础薄弱等等，只是还没有万同那么极端而已。因此，对于这样的后进生转化，李镇西老师的相关做法非常有借鉴意义。

    当我一口气读完时，我不仅感慨万同同学的变化之巨大，更加敬佩李老师的耐心与坚持，万同的情况如此反复，多次犯错、违纪，李老师始终没有放弃万同，对于李老师的做法，故事中的英语老师等也提出了质疑，这很正常，连作为读者的我也不禁要开始质疑，这样的做法真的有用吗？坚持下去真的可行吗？但是李老师似乎心中从没有这样的疑问，他坚定不移地以各种方式去帮助万同。我在想：究竟是什么让李老师如此地坚持？我想是李老师身上的爱心，是李老师真真切切地将自己与万同放在一起。由于现在繁重的教学工作压力，我们越来越将教师当作是一份职业，做的好便好，若是尽力之后不行也就便罢。但是，育人是多么复杂、长久的一份事业，有的时候碰到万同这样的情况，甚至连尽力都不足以解决问题，需要我们竭尽全力、全神贯注，具有一种破釜沉舟的勇气。在我任教的班级，也有这样的一位同学，开始时我也总想帮助他，也进行了一些尝试，但是到了如今这个时候，我看到他已经尤为头痛，甚至想放任自流。   

回顾李镇西老师的故事，面对这样的情况我又要如何去做呢？一时间我无法给出详细的解决方案，但是李老师身上的一些特点值得我学习。他总是首先让自己成为学生的朋友，即使顽劣如万同也将李老师当作自己的好朋友。如何成为学生的朋友，就是平等相处。始终为他们着想，即使心灵如磐石也总能感到一丝温暖与善意。另外，李老师在进行一次教育工作之前总是进行总结与分析，当万同的违纪情况再次出现反复时（利用纠察队的职权进行“耀武扬威、打击报复”），李老师现时分析了万同再次违纪的原因，在对比和推理中得到原因，正是由于缺少集体舆论的监督，万同才容易再次犯错。当然还有许多方面需要我继续深入思考，将这些经验落到实处。