2023.11.5 星期二 天气晴朗

本是周末发生的事儿，这两天一直想记下来。因为这件事情不仅仅是因为我做了，还有就是它发生的意义，对我的意义、对孩子的意义。也许事情的开始，我的想法很简单，就是想和孩子们一起动手包水饺，一是北方的孩子们非常喜欢吃饺子，妈妈们上班忙，没时间做给他们吃，二是希望多给孩子动手的机会，锻炼孩子们的动手能力，三是增进和孩子之间的感情，陪他们度过美好周末时光。

一切都顺利进行，在包饺子过程中，竟然自然而然的发生了数学在生活中的应用。我把饺子放在托盘里，非常均匀，这时候有几个孩子开始凑着小脑袋在数水饺的个数。我灵机一动，便把二年级的钰桐同学喊了过来，让她来当统计员，让她计算（是计算奥，不是数，一年级的是数）一下水饺的个数。（钰桐二年级，刚学习了乘法、小九九、乘法与加法混合运算），只见钰桐拿着一张白纸，一只铅笔先是用乘法算出一个盘子里6排，一排有7个水饺，旁边还有一行是4个，7×5+4=39个，另一个盘子同样方法40个，再加上第三盘子40个，然后把总数算出来了。听到我的表扬，她高兴的蹦蹦跳跳，我趁机说“哇，不错不错，钰桐都能用自己学的数学帮我解决问题了！数学的用处很多很多，加油！学的更多就解决问题更多！”

看，我今天做的事情，又加上了一条“意义”，那就是让孩子们有了成就感，更有了学习数学的积极性，以后肯定会热爱，会全力以赴。