晚上回来，孩子已经写完作业了，赶紧做饭等吃过饭以后我就坐在那里准备给他检查作业了，今天晚上的数学作业是数学课本上的几个应用题。等我检查完了，发现他错了一道我就把他叫过来，开始给他讲这道题总共分两步，题的意思是依墙而建的鸡舍围成半圆形，直径为五米，需要多长的篱笆？等到第二步的时候如果将鸡舍的直径增加两米，需要增加多长的篱笆讲到第二步的时候，他怎么也听不懂了？我反反复复的给他说了好几遍，他还是没有懂，那怎么办呢？当时我坐的地方靠近床，被子就在那里铺着，我只能用手在被子上给他比划着，第一步容易懂我就先把第一步比画出来，然后又把增加的那一些给他比划画出来，告诉他后面的那些就是要求的结果。这下总算明白了，然后他就把作业本拿过去改正，我看着他的作业本说了句：“你看你现在写的字那么小，跟个小蜗牛似的。”“那我下次就写成大海螺似的吧？”我刚想说那你写成鲨鱼似的吧。还没等我开口，他那边就发话了：“要不写成鲨鱼似的吧？”我没有说话，用两只眼睛直直的瞪着他，我看着他，他也看着我，好大一会儿，我们都忍不住了，哈哈大笑起来。本来是在生气，气被这一笑全没有了。真是拿他没办法了。