2020年10月30日星期五晴

花小第一堂读书会，王彩虹老师讲到了爱哭的小孩儿，爱哭是孩子的特性，是我们成人不敢擅用的权利，哭是情感的释放也是出现问题的反射点，更表现出了应对问题的态度，哭是好事儿，至少我们知道点在哪里，怎么去修补这个点。让孩子有个健全的人格才有将来在社会立足的资本。

陪伴孩子成长之路太长了，各式各样的问题，今天我写到第61篇日记，自己回头读读，磕磕绊绊慌慌张张匆匆忙忙起起落落，总结两个字“浮躁”，这就是我前半生的生活，日记不是重点，而是起浮的态度，慌张的心态，如果不能守住心性，厚德载物，又怎能影响孩子，拿什么引导孩子？这就是教育的第一条“环境”，环境不只是表面的生活环境，再一层就是家庭的环境气氛，平和祥和温暖的氛围才是真正的环境。环境好了人才舒服，人舒服了才喜悦，喜悦了对生活才热爱。家就应该是个温暖又能疗伤的地方，是个能充电的地方，而不是战场。

我说的真好，我都被我自己的语言感动，就是说人话不办人事儿，无数次我都克制失败过，但我不能也不敢不改变呀，我得加油不放弃，因为管用！

今晚王老师讲的示范大于说教，全都说到我心里了，身受才能感同，诸事不遂反求诸己，以后我也听老师的话，控制不住了就去吼大树，让家变成爱的充电站，给孩子温暖的依靠。

很感谢家校合育的高校长的引导和用心良苦，很感谢畅畅的班主任老师的指点和秦老师的鼓励，很感谢亲子日记记录的点点滴滴，很感谢读书会的分享，所有的这一切都在帮助我，万分感激！改变很难，任重道远，我得努力再努力点！

下午放学回家，畅畅玩了会儿就去上口才课了，表现也越来越好，离不开老师的辛苦负责和畅畅自己的努力，畅畅越来越知道学习了，希望她能持之以恒。今天是畅畅第三天当老师给我上课，上了语文数学画画，我一口气给她读了4篇故事，很晚了，没写作业，我们睡觉了，晚安！