自从上了大班以后，发现孩子们的知识面越来越宽，古诗背得越来越多，各种手工，绘画，尤其是国风的青花瓷，孩子们画得更是别出心裁，把中国的传统文化描绘的淋漓尽致。到现在为止，没有发现萌对哪一种校园活动有排斥的现象，可见幼儿园的老师们为了大班孩子面临的幼小衔接也下了大功夫。当然，家校共育无缝对接，才能让孩子更好地成长。对于古诗儿歌的学习背诵，我谈一谈我的一个小心得。

昨天下午下班回来的路上接到萌的视频，说她学了个新儿歌，要背给我听听，结果要背了又说忘了，我就告诉她晚饭后培她一起背。回家吃了饭后看见有积极的小朋友早早的发到群里的视频《对韵歌》，听了一下，很短，就让萌听，发现有的字说的音差不多，但是背错了，我才发现她只是听了个音，没有理解儿歌的意思，我就把儿歌里面涉及到的名词简单的画了出来，让她说出我画的图上的名字，我又指着相应的图画念了一遍儿歌，再让她看着画背，结果她看着画一下就背出来，也理解了儿歌说的都是啥了。再让她什么都不看背，背了两遍就背熟了，今天早上送她的路上让她背也没有忘。

今晚看小朋友们又积极的发了背诗的视频，让她背，她背得不熟练，又发现她背得有的字音差不多但是背错了的情况，我就知道她又是课堂上没有完全听明白，我先念了一遍给她听，再让她跟着我念一句我简单讲一下诗句的意思，让她能了解这首诗写的什么事，然后再让她背，背一遍纠正一下背错音的字，再让她说一遍诗的意思，就这样反复练习了三四遍就熟悉了。这个方法我最近经常用，遇到她理解不透的，我就找图片或者画出来给她看，就更容易理解了。

我相信老师让孩子背诗不是为了背诗而背诗，而是为了让孩子从就喜欢上我们中国博大精深的传统文化，以让我们中国的传统文化得到更好的延续和升华。所以我很喜欢陪孩子背古诗。