记得大学时候读过一本书《秘密》又叫“吸引力法则”至今依稀还记得书中很多理论，例如:“当你开始专注于你想要的事物，你不想要的事物就会褪去，你想要的会扩张。”“当你想做一件事情的时候，只要你够有决心，够坚定，所有人和事都会给你让路，最终你会达成目标或者无限接近它。”大概就是这样的意思。今天，又看到关于梦想的一些文章，突然就想起这些被称为宇宙间秘密的法则。我想，书中内容和当年看到的大概是差不多意思。无非都是告诉我们有梦想的重要性，以及确定目标后持之以恒的坚持下去。

现在，我已经成为一名教师，冠以教书育人的名号，我在想我的学生们有梦想吗？假如把梦想称之为种子，那我就是灌溉这颗种子的角色，我在灌溉吗？或者，我在灌溉的是一颗饱满的种子吗？假如，我的学生们并没有梦想，那我在做什么样的教育呢？那就是仅仅在做当下的教育，教他们认识一个字，记住一个词语，会应对一张试卷。重要吗？也重要。我让他们不是文盲。这么一想，我和工厂流水线上的工人没有区别，感觉自己有了一丝卓别林的味道，机械工人。来一批，灌一批，灌完走人，当然，是灌，不是灌溉。突然，觉得汗颜，好像这并不能称之为做教育。

我猜测我的学生可能并没有几个真正拥有梦想。对于这一点我很理解。记得网络上看到一句网友戏谑的话“你连世界都没观过，哪来的世界观？”我的孩子们都来自农村，有很多孩子，长到这么大可能都没有出去过所在的乡镇。在他们的眼里，世界就是他们的镇子那么大，世界上的人就分为这几种:种地的，开小卖铺的，修车的，开饭店的，当老师的，开诊所的。他们不知道世界上原来还有那么多活的和村子里不一样的人。这是一件很可怕的事情，没有“观世界”，怎么让我的孩子有“世界观”？也许，他们早早已经把开小卖铺当成梦想了，其实，我小时候就梦想过开小卖铺。在我的村子里，我觉得那家开小卖铺就是最幸福的人。后来，感谢大人们告诉我长大要“坐办公室”我才知道，原来有更厉害的一种人，那就是“坐办公室的”。这不，我也算梦想成真了，成了“坐办公室的人”但是，这种从别人嘴里来的目标，并不能真正入我的心，顶多是为了满足家人的愿望，或为了一种虚荣心去努力，动力并没有那么足，完成后也没有很强烈的成就感。

所以，我想，现在社会已经不是我小时候那样闭塞了，我的学生们可以有很多渠道去“观世界”，作为“教育者”我有责任与义务去帮助孩子在心里埋下一颗饱满有力的种子。本来我就从不把学生禁锢在课堂与教材中，我坚信，教师绝不仅仅是传授课本知识的。我要带领孩子们来一场寻梦之旅，也许很快，也许漫长，但是，只要能种下这颗种子我就心满意足了。