10月30日 星期五 晴 亲子日记第387篇

今天下班早，回了家，和孩子们玩耍了一小会儿，儿子开始做作业，为了不打扰他，我和小女儿在外面说话。小女儿自从上了幼儿园后，每天回来都给我们唱幼儿园老师教的儿歌，或者给我们讲讲在幼儿园干了什么。

今天小女儿说老师给他们讲了好听的故事，我问她：“你喜欢这个故事吗？”小女儿跳起来回答：“喜欢，喜欢，老师说要学会分享。”我一把抱过女儿说：“对的，好的东西要和大家一起分享。”这时候，孩子爸爸正好回来，手里还拿着刚买下的绘本故事书。眼尖的女儿一下子就看见了爸爸手里的书，然后滑出我的怀抱，问她爸爸要书去了。拿上新书的小女儿又回到我的怀里，期待地说：“妈妈，你给我讲一下这个故事，好吗？”“当然好呀。”我接过女儿的新书，开始和她一起翻看。看完之后，我才发现我犯了一个大错，我不应该马上给女儿读绘本中的故事，应该引导她先看图画，然后让她把看到的故事讲给我听。我把锻炼孩子观察能力和发现能力的机会就这样浪费掉了，太可惜了！

大人往往会着重文字本身，而孩子却不同，他们会发现文字之外图画之中的故事，往往还会加上自己的想象，令故事变得更精彩。所以，亲子共读绘本的时候，应先引导孩子自己去看图，让孩子慢慢养成认真观察、细心发现的习惯，这才是亲子共读的最终目的。

五（3）班 王宁浩妈妈