2023年11月8日星期三晴

俗话说得好，打是亲骂是爱，实在太爱加脚踹。这话听起来有点儿糙，但是，话糙理不糙。对于一个人来说，有时候他不怕被自己在乎的人打骂，但他最怕被忽视，因为被忽略的感受更具杀伤力。

W同学自从上次被警察叔叔询问了之后，第二周就没怎么来上学。家长说，孩子自己知道月考成绩太差，不好意思来见老师和同学。这不，这周倒是来上学了，可是，就出现摆烂的状态了——数学课上不听讲而选择趴在桌子上睡觉，语文课上倒是能听讲，可是，啥作业都不写。针对这个问题，我考虑了两天之后，决定还得管他，治他，否则，他还会再整出别的什么幺蛾子来博取我的关注。

今天下午有一节语文课，由于周五就要进行期中考试了，所以，这两天都是学生做题，老师讲题。在讲试卷的时候，我发现他昨天晚上的试卷就做了几个选择题，开头的看拼音写词语竟然一个都没写。我知道他这是故意的，就让他站了起来，又走到他身边，朝着他又宽又厚的大屁股“啪啪”掴了两巴掌。他那皮糙肉厚的大屁股可能感觉不到疼吧，可是，我的手可咯的很疼。嘿，还别说，这两巴掌还挺管用，下去接着开始老老实实写字了。可能，他也是感受到老师对他的关注了吧，至少他无论怎样的状态，班主任老师依旧没有放弃他。今天下午布置作业的时候，我又郑重强调：“W同学，你可以有选择的写作业，写多写少可以跟老师商量，但是，如果明天再一个字都不写，继续巴掌伺候哈!”他不大好意思地歪了歪头。

晚上七点多的时候，一个小组长打电话跟我说：“老师，W同学问我今晚语文什么作业呢。”

“那你就告诉他，你写多少就告诉他也要写多少。”我故意强调道。

“好的。老师，我顺便也把他拉到我们的小组互助群里吧。”

“好的，谢谢。”

……

每个孩子的错误背后都有四个基本的错误目的：寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃。W同学的行为基本属于自暴自弃，通过他的摆烂，不听课不写作业就看得出，他觉得自己什么都不行，开始自我放弃了。其实，这孩子脑瓜挺好使，就是家庭教育出现了问题，导致他做出了各种各样的事情。据说，在请假的一周里，他骑着自己的电摩去滨惠大道不知道干啥去，结果，电摩突然着火了，他幸亏反应快从车子上跳了下来，价值一万多块钱的电摩，就这样在一场大火后只剩下了一个铁架子。他自己说，一万多块钱的电摩最后只卖了八百块钱。我心里想，已经很好了，虽然赔了点钱，但是，小命保住了。再说了，要是继续留着电摩，指不定哪天他骑出去就回不来了呢，不管是电车卖了还是毁了都比伤了人强。

我想，没有了电摩的他可能觉得家里无聊了吧，也可能觉得还是在学校里安全吧？不管怎样，他还都是我的学生，只要跟我待一天，我就对他负责一天。我想，今天他挨得这两下子即使被他父母知道也不会怪我的，说不定还特别理解我呢。

被老师打两下子，至少让他感受到在老师这里还有归属感。课间的时候，他还专门当着我的面擦黑板，这是在寻求价值感。归属感和价值感都有了，他也就不会整幺蛾子了。