教育就是唤醒

我们今天来聊聊最近的一个启发——教育的本质是什么？

我的答案是：教育的本质就是唤醒一个人内在的、只有他自己的独一无二的潜能和天赋，这里的关键词就是“唤醒”。

天赋的英文是Gift，它的字面是“礼物”的意思，天赋就是上天给每个人的礼物。每个人都有一份上天给予的礼物，有的人发现了并发挥出来了，成就了一番人生事业，就像李白说的“天生我材必有用”，遗憾的是绝大部分人终其一生也没有发现自己的这份礼物。

我们的教育就是唤醒每个人内心的这份礼物，它不是灌输和传授知识，而是激发和唤醒。

从本体论的角度来看这个问题的话，之前我们在《我好像找到了本体是什么了》讨论过一个核心观点：本体就是振动。唤醒就是一个形象的表达，通过唤醒触达到本体的频率，也就意味着找到了本体。

我们想象一下初中时我们做过的音叉振动的实验，敲击一个音叉，另外一个就回同频振动。

教育就好比敲击的过程，通过敲击，唤醒教育对象自身的振动频率，从而达到同频共振的目的。

致良知：人人本自具足

王阳明先生开创了“心学”学派，他是近代可与孔孟比肩之人，他核心的观点是“致良知”。

阳明先生说，良知是每个人本自具足的，不过是被人的私欲蒙蔽了。我们需要通过知行合一来找回我们本心的“良知”。

那么，什么是良知？阳明先生在《传习录》中说：“见父知孝，见兄知悌，见孺子入井，自然之恻隐。这便是‘良知’，不假外求。”意思是见到父母就知道孝敬，见到兄弟就知道敬爱，见到小孩儿掉进井里会生出同情的恻隐之心，这就是良知。良知是每个人本自具足的，不需要从外面去求。

当一个人生出贪嗔痴慢疑等各种妄念时，本有的良知就被遮蔽了，就会起恶念做恶事，我们就说其良知泯灭了。而“致良知”就是要我们通过反思和行动，去除私欲，让良知显发出来。

阳明先生“致良知”的哲学思想的核心就是唤醒每个人时时护念好自己的良知，这就是教育的本质。

提问题，而不是给答案

唤醒最好的方式是提问。特别是在AI时代，提问的能力就代表你的竞争力。关于这一点，我们在《一堂好课：我问故我在，提出自己人生的真问题》做了比较深入的探讨。

笔者作为一个团队的小领导，一直以来自认为是“点子大王”，到哪里都是好为人师，指手画脚的给人出主意，后来往往自己说的也都忘记了，更别提别人会按照你说的去做。有一句话说的是“你无法叫醒一个装睡的人”。意思是说如果他不想改变，你再怎么说也无济于事。每个人都期望改变，但不是被你要求着改变。

人是因触动而改变，鸡蛋从内部打破是生命，从外部打破只能是食物。所以，请放弃无谓的说教，忍住总想指挥的习惯，通过提问让他产生自我觉察，这就是成年人的教育方式。大家想想心理咨询师，他们主要的疗愈方式就是不断提问，唤醒你内心的能动性和积极因子，然后战胜自身的抑郁质。

这样的提问，就是不断“唤醒”。

一个好的方法：列出提问清单

这里给出一个工具——提问清单。一个简单而有力的提问清单可以直击人心，振聋发聩。

比如笔者的母校浙江大学，老校长竺可桢寄语学子的话印在了一代又一代莘莘学子的心中：

诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？

再比如著名的管理大师，彼得德鲁克的经典三问：

我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？

这种有力的提问就是唤醒每个人内心的无限潜能。

除了上述对本质的提问之外，还可以列出比较详细的提问清单来引发思考。现在的咨询公司主流的方式就是针对要解决的问题设计出提问清单，例如我们在《OODA环（上）》中介绍了四个角色对应的提问清单。下面我们再举一个关于领导力自我觉察的清单，针对领导力的三个关键点：指明方向、发挥影响力和以身作则设计的自我觉察式的提问清单如下：图片 图片来源：混沌学园

我们在工作和生活当中，都可以设计类似的提问清单，来帮助自己或者别人唤醒自我，从而因为触动而产生改变。

你为哪件大事而来？

最后，我们分享一个故事，它是和君商学院的丛龙峰老师在哈佛访学时的经历，他发现在哈佛商学院的教室和会议室中，没有什么特别的装饰物，唯一到处可见的是一幅幅下面这样的学子的照片，他的旁边都有一个问题以及他自己对这个问题的回答，题目是：Tell me！What is it you plan to do with your one wild and precious life。

翻译过来就是：告诉我，在你唯一狂野而宝贵的一生中，你到底在做一件什么事情？图片 图片来源：混沌学园

试想一下，当每一届MBA新生进入哈佛商学院时，他们各自可能抱有的目的不同，有的是为了升职加薪，有的是扩展人脉……在还没有正式上课之前，当他们走进教室看到这个问题，以及他们的学长学姐们对这个问题做出的回答时，会不会发现自己把这个问题想小了？就这样，这个问题伴着你读过了一年的学习，曾经的新生变成了二年级的老生，而曾经的二年级的学生毕业了，他们对这个问题做出了郑重的回答，然后又挂在了教室里面。等你到了毕业的时候，母校会把这个问题抛给你：

Tell me！What is it you plan to do with your one wild and precious life。告诉我，在你唯一狂野而宝贵的一生中，你到底计划做一件什么事？

多若干年后，很可能他把任何一门课上讲的内容都忘掉了，甚至都记不起老师的名字，但你很可能会记得当时给自己做下的这个承诺——我希望成为这样一个人。这是你需要知道的一生最重要的事。

小结一下，教育的本质就是唤醒，我们需要通过提问来唤醒自我觉察，从而找到与生俱来的天赋，成就自己宝贵而狂野的一生中属于你的那件大事。

曾经，古希腊的哲学家柏拉图给出了前半句：学习就是回忆。今天，我接上了后半句：教育就是唤醒。