哥哥：要是我明天生病了，头发烧了就好了

弟弟：哥哥就是不想上学，发烧了就可以不用去学校

我：宝贝你不想上学呀

哥哥：我想明天请假

我没有吱声，因为弟弟在写作业

等弟弟不在的时候单独跟哥哥聊天

我：哥哥，你告诉妈妈，什么原因明天想请假不上学

哥哥：没什么，就是不想上？

我：那你是仅仅明天不想上学还是以后的每周五都不想上学？

哥哥：就明天不想上学，想请假

我：那你告诉妈妈，是什么原因不想上学？

哥哥：我不想想明天的数学课，数学老师的早拖，午拖，晚拖

我：不想上数学课，是因为不喜欢这个数学老师？还说数学老师打过你？还是数学作业对你有难度？还是担心什么？

哥哥：数学老师要求晚托都要把错的全部订正完，没订正完就得留堂

我：儿子你害怕没有订正完，老师留堂对吗？

哥哥：是的

我：老师有不有打过你？

哥哥：没有

我：我不允许任何老师打我儿子，如果老师打你。一定要告诉妈妈。那你打算明天请上午还是请下午？

哥哥：我想请全天

我：明天你请全天，爷爷奶奶肯定会让你去学校上课，到时候会说你不去上学，要不你请下午半天，爷爷奶奶下午都上班，没在家，只有妈妈在家（因为上午都是语数英的课，所以我的想法希望孩子上午不能缺课，所以才跟哥哥这样分析）

哥哥：好的，

我：那你明天请上午还是请下午？

哥哥：请下午半天假

我：好的，妈妈允许你慢慢来。。。。

刘老师，哥哥咳嗽，还没有到请假不能上学的吗地步，让我想起了弟弟上半年弟弟做个窝沟封闭都说要请假不去上学，哥哥这个是不是定义联想反应呀？我这样对，是不是贴合孩子的成长走的呀？

弟弟聊天

弟弟：妈妈，你看日历，玩具日（指着11月1日那个X，是弟弟特意当时为了买拉杆书包，用两个月的玩具日凑齐来的钱买的，11月1日日期标注了X，代表这天的玩具日没有啦）

我：这个还是你标记的，没有玩具日，还得到12月1日

弟弟：妈妈等你了好久，我想要这个玩具58元，可是要等好久

我：你觉得提前使用玩具日的钱好吗？

弟弟：啊啊啊啊，不好，我以后不提前用玩具日的钱啦，（弟弟后悔的表情，因为弟弟现在又不用那个拉杆书包，又用起了我给他买的背的书包了）

我心里想，我不做任何指导，这个就是孩子的成长经历感受，他的亲身经历已经告诉了提前用完玩具日的钱的感受是啥了。。。。

弟弟喜欢的那款玩具弟弟也没有哭闹叫我买。。。。

孩子在成长，知道需要到12月1日妈妈才会买，果真刘老师所说，哭闹了几回，孩子知道我的底线，哭闹不好使。。以前弟弟就会哭闹。。