一周里最喜欢的时间，周五晚上。再和志趣相投的朋友小聚一下那简直是幸福极了。提前三天就约好的，当时正是感冒第一天，为了不扫朋友们兴，果断答应了。好在三天输液后，今天终于降温了，顺利参加小聚。

四人闺蜜团，三位老师，一位电视台。孩子分别一年级三年级初一和我家俩未入组织的。坐在一起，话题基本是围绕孩子或者老师的教课模式。

三年级的朋友，告诉我们，最近特别焦虑。从三年级开始感觉完全不一样了，两极分化，孩子压力大，家长压力大，总是焦虑。经过聊天，朋友讲，从一年级开始，她就陪着孩子写作业。孩子做多久她就在旁边陪多久。我问她，如果不陪会怎么样？朋友说，会做的很慢。我表示，完全不赞同她陪做作业的模式，使孩子丧失了自主能力，父母不陪就做不了作业，或者，没有父母陪伴就做的很慢，我认为这种陪做作业的方法不但没有培养出好习惯反而增加了坏习惯。朋友嫌弃的撇我一眼:你别站着说话不腰疼，你家孩子还没上学，不知道厉害！好吧，我确实没有经验。我真诚的问几个朋友，都说低年级最重要的是培养孩子的习惯，习惯养好了，年级高了根本不用家长太操心，我想问，到底培养什么习惯？大家七嘴八舌讨论了一番，说，培养回家积极完成作业，培养做作业不墨迹等等。那我还是觉得坐着全程陪伴写作业，是培养不出这些习惯的。反而让孩子形成一种，家长盯着我就做，不盯我就不做的心理，这不是恰巧养成坏习惯了吗？可不可以，约定好，你半小时完成，我们开饭，或者，你尽快完成，我们一起去干一项其他什么事情。

孩子初一的朋友也说出自己烦恼:闺女有两个好朋友，最近突然得知，两个好朋友中，一个有男朋友，另一个有异性发小，闺女跟朋友说很羡慕她们。朋友感觉到，闺女进入青春期了，有些情感上的东西要萌动了。很是担心，在这一块，到底该怎么教育。好在朋友比较开明，大大方方跟闺女说，是呀，被人喜欢是一种很幸福的事情，但是吧，最好的永远在后面，不妨等等最好的，咱先努力考大学。其实，能把羡慕别人有男朋友告诉妈妈这一点，就可以看出，朋友对孩子还是挺开明的，孩子愿意跟妈妈分享心里的真实想法。

听大家聊了很多，我也跟他们分享了很多自己的观点想法，但是我因为没有实战经验老被他们批评忽略。。。我还搬出很多武校长理论跟他们分享，表示我的专业。总之，教育孩子真是门大学问，是个值得不断学习不断研究的课题。