指望孩子一开始就懂得自觉完成作业，是不现实的，来自家长的“他律”必不可少。

小学阶段，家长陪写作业最主要是帮助孩子养成良好的学习习惯，并训练孩子自主完成作业、自我管理的能力。

简单来说，小学阶段的“多陪”，是为了初中阶段的“少陪”，逐渐“不陪”。

客观看来，陪孩子写作业原本是一件好事，家长可以了解孩子的学习情况，孩子可以建立起良好的学习习惯，这个过程也加强了亲子间的沟通与合作。我很多时候就和我们家赵伊说我陪你写作业是为了让你能静下来，检查作业是为了更好的掌握你的现阶段学习情况，这是我认为最有效的方法。

陪孩子写作业，应该以良好的亲子关系为前提，注意语气和态度，尽量平和一点，和孩子好好沟通。可以在一旁做自己的事，安静地看书、工作，等孩子完成后再统一检查，或是等孩子求助的时候再提供帮助。

好习惯建立得越多，写作业对于孩子来说便不那么困难、枯燥，需要家长做的就会越来越少了。

现在赵伊上六年级了，从四年级开始我就渐渐减少陪伴写作业的时间，后来就不陪了，只等她写完以后拿过来找我检查然后辅导一下，感觉一下轻松很多，个人时间也多出来很多，所以我今年利用赵伊写作业的时间学习考了社工证，这是双向进步的结果。

今天给赵伊准备的午饭是糖醋排骨，炒山药配米饭，早上给她做的白菜肉丝面条，天冷，吃点热乎乎的带汤的为力暖和，身体也暖和很多。