指望孩子一开始就懂得自觉完成作业,是不现实的,来自家长的“他律”必不可少。
小学阶段,家长陪写作业最主要是帮助孩子养成良好的学习习惯,并训练孩子自主完成作业、自我管理的能力。
简单来说,小学阶段的“多陪”,是为了初中阶段的“少陪”,逐渐“不陪”。
客观看来,陪孩子写作业原本是一件好事,家长可以了解孩子的学习情况,孩子可以建立起良好的学习习惯,这个过程也加强了亲子间的沟通与合作。我很多时候就和我们家赵伊说我陪你写作业是为了让你能静下来,检查作业是为了更好的掌握你的现阶段学习情况,这是我认为最有效的方法。
陪孩子写作业,应该以良好的亲子关系为前提,注意语气和态度,尽量平和一点,和孩子好好沟通。可以在一旁做自己的事,安静地看书、工作,等孩子完成后再统一检查,或是等孩子求助的时候再提供帮助。
好习惯建立得越多,写作业对于孩子来说便不那么困难、枯燥,需要家长做的就会越来越少了。
现在赵伊上六年级了,从四年级开始我就渐渐减少陪伴写作业的时间,后来就不陪了,只等她写完以后拿过来找我检查然后辅导一下,感觉一下轻松很多,个人时间也多出来很多,所以我今年利用赵伊写作业的时间学习考了社工证,这是双向进步的结果。
今天给赵伊准备的午饭是糖醋排骨,炒山药配米饭,早上给她做的白菜肉丝面条,天冷,吃点热乎乎的带汤的为力暖和,身体也暖和很多。