自从班里有了课前三分钟演讲活动，班级氛围都活跃了不少。就连平时十分懒惰的同学也抓住这次机会表现一番。看来，真的是每个孩子都有自己的小宇宙。

今天演讲的题目是“梦想”，演讲的孩子是个成绩中等偏下的，很内向，几乎不怎么回答问题。平时写个作文都费劲的，没想到今天的演讲稿写的还不错。他抓住梦想的重要性，以及人有梦想与无梦想可能会带来的差别进行论述。总体来说，表现超出预想。我们的演讲结束后，是需要听众进行点评的，就演讲内容或者演讲者整体表现进行点评，点评好的同学和演讲者一样，可以进行加分，其实目的就是让演讲的同学好好准备，听众好好听，把活动重视起来。

举手点评的是位成绩优异的同学，点评到位，一看就是认真听了。我就顺口问了这位同学:你有梦想吗？你的梦想是什么？没想到，这一问，把他给问住了，脸憋的通红，支支吾吾半天说不出话。看这情景，我放过了他，转而把问题抛给全班同学。令我惊讶的是，全班竟然没有一个人能回答我的问题。。。也就是说，没有哪个同学是有明确人生目标的。我换了简单的问题:你们为什么坐在这里学习？大家眼神迷茫，仿佛奇怪的是我。是呀，这还用问，大家都在上学，我总不能辍学在家玩吧，当然要上学。可让他们说出一个学习，努力的目标，却没有人能答得出来。

我又想起早上一进教室英语老师就跟我告状:昨天下午你不在，课辅时间有同学偷偷跑操场踢足球。这不就是连锁反应么。因为没有明确的目标与方向，所以学起习来并没有动力十足。时而紧张，时而松懈，可以因为喜欢一个老师而去努力学习这科，也可以因为讨厌一个老师放弃一科。所以，学习这件事情，是可能随时中断的。

想来，自己也只是在人生的不同阶段有一个小目标而已。从来也谈不上有梦想，到底该如何让孩子树立远大的理想呢？