早上起来，洗簌完，做的蛋炒饭，女儿吃完早餐，和同学一起去上学了，天天有同伴来相约也是非常幸运的事情，想起自己小时候不开心的时候，也是有同伴默默地陪伴着，不说话只是静静的坐着。儿子吃完早餐，慢悠悠的穿衣服，后来坐在沙发上发呆。问宝贝儿，想什么呀？儿子不说话，想起武校的话，先共情，先跟后代。1.先共情:情感的链接，问发生了什么，不要问为什么，这样孩子容易起动防御模式，也不要讲大道理，孩子不说话，就是不高兴了。2.后引领:认识上的链接，具体化，最近碰到什么困难了，举例说明。3挖掘核心信念，这件事对你有这么重要吗？信念是苦的来源，我很好奇对你来说为什么这么重要，你能和我说说吗？孩子不说话，我很着急，想发火，但是忍住了。儿子还是因为考试的事儿，没考好，怕老师生气。我说没关系，下次努力，考多少.老妈都爱孩子，妈妈爱的是人，不是成绩，妈妈希望孩子健康快乐成长每一天！儿子笑了。送完孩子，自己去上班，打扫卫生，中午不忙，一桌客人，休息的时候和女儿打电话聊天，提醒女儿多穿点衣服别感冒了，路上注意安全，女儿说知道了，孩子吃饱穿暖，天天心情美丽，是做老妈最大的心愿。晚上，出门送外卖，送完外卖直接下班了，去小餐桌接儿子，阿姨说儿子在门口等着好久了，抱抱孩子，一天没见，想妈妈了，儿子没说话。到楼下，儿子说想吃豆沙包，一起去买四个，回家，一起看电视休息一会儿，然后我去厨房做晚餐，儿子写作业，七点半，女儿回来了，一起吃饭聊天，儿子说想买飞机，我没同意，都买三个飞机了，有的坏了，有的脏了，呵，呵！我哭笑不得，这孩子真挑剔啊！我说不管怎么样都不能买飞机了，孩子开始哼哼，叽叽的，不说话，用脚蹬沙发，耍脾气了。女儿听到了，烦了，别这样蹬脚丫会疼的，一会儿又哭了，还要老妈哄。自己洗完碗筷，看看孩子，孩子不说话，抱抱孩子，孩子推开我，我想讲道理，女儿说没用，弟弟有情绪，不会表达，讲道理没用，我搂着孩子，妈妈很理解，不买想要很伤心，但是家里的经济有限，不能想买就买啊！要量力而行吧！不想理我没关系，慢慢的冷静一下吧！妈妈回房间看书了，儿子跑过来跟着我，儿子说我是小跟屁虫，哈哈！不想说可以不说，但是妈妈一直都在，需要妈妈随时找我就行。儿子看着我，读书，说不好听，读一个孩子喜欢的。儿子自己去拿儿童书了，一起读书打卡，背古诗，画:远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。儿子背的真好听，诗的意境特别美妙。有时候真不能硬碰硬，转移注意力也挺管用的。最后，洗簌完，和孩子一起听十万个为什么睡觉了。