托尔斯泰说过：“在这个世界上，常被别人关心、爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”，“我们应该扩大内心的爱”。爱可以创造新的生命，爱能创造新的奇迹！爱能创造教育的辉煌！所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候要充分体现自己的爱心和善举，“投桃报李”不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。

〝玉不琢不成器”！每一个人都是一块璞玉，如果你不经过一番精雕细刻”，就算你天赋多么的高，也不可能变成一块玲珑剔透的好玉。这是我看 《爱心与教育》 手记三~锻造卓越人格”得出的最深刻的感悟。

程桦爱好广泛，学习非常优秀，可性格内向，不爱说话，胆子小；对于程桦，李老师从谈心入手，推荐书籍作铺垫，一步步引导他有意识地锻炼白己的能力，逐步向树立远大志向发展。李老师的教育无疑是特别的，教育成效是卓越的。看着他的教育实例，我也在心里记下了他所说的在培养"优生”的问题上，应注意的几点：第一、引导“优生"树立志向;第二、帮助“优生"认识自己；第三、教育“优生”保持童心;第四、激励“优生“超越自我；第五、训练“优生”受挫心理；第六、培养优生”创造能力。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。“陶行知也说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的才能打到心的深处。