23.11.19农10.7，周日 晴（225）

又买了一本书《一年级的小豌豆》带拼音，虽然带拼音也没准备让她自己读，也是因为识字不多拼音使用也不流畅，我想就算非让她自己去拼读磕磕绊绊的读完了，也实在是无法体验故事中的快乐，还是我来声情并茂的读给她听吧。

读完一篇之后我说“就读一个吧，得睡觉了”，只听小姑娘硬硬的说“不行，最少读两篇”，咱能说啥呢，接着读吧，毕竟爱听故事也是在拓展知识。

读完故事后又跟小姑娘聊了几句，小姑娘突然问“妈妈，你说 我最喜欢的事是什么”

“是什么啊，妈妈不知道，难道是音乐课”？

“音乐课我也喜欢，但不是这个”

“是哪个啊，告诉妈妈呗”

“是放十天假”

嗯？这又是啥情况呢？

关键是想放假的想法在小姑娘这里已经不是第一次了。

我想应该也没什么大问题，可能是上学对她的各种约束还没有完全适应吧。

也可能是她总想表现好点，认真听老师的话，想得到老师的夸奖、妈妈的夸奖…… 想想确实有点累😀😀

别担心我的姑娘，学习的路上我们来陪你