2023年11月21日 星期二 天气 晴

学校群里老师发了，今天的数学作业是：期中考试试卷改错。

虽然我很想知道孩子考了多少分，我也知道的分数不代表什么？受到过分数煎熬的我们这一代人，在“分分分，学生的命根”中长大，现在还是有点想着分。

我没有回家就问孩子的考试成绩，相反，我回到家时，两个孩子正在看电视，好像看的是开心喜欢的军事武器方面的内容，而且是英文版的，不过中文字幕！我没有去打扰他们，只是吃饭时才要求他们把电视关上，吃饭了，爸爸回来了，“作业写完没？”爸爸问到，“那得看开心考多少分？”“105分”开心淡定的答到，“最好110，还是许同学。”“那个错了？”“那个题我看错了……”孩子解释道，因为今天作业是改错，孩子说改完了，没带来！我想可能有的家长会以为孩子没带来，大动干戈，因为他们想知道孩子的情况。我也想只知道，但我更知道，孩子之所以有“看错，没看清楚…”这样的结果，那是因为他的学习习惯，孩子没有树立好，确切的说，是我们的失职，一味地宠着，没有舍得“下手”，纵容自己在教育孩子方面的仁慈，才导致了，每次都是会，而没有作对！

我想，我又要“绞尽脑汁”相出一套激励方法来了，我和孩子最大的敌人是坚持，我们的计划很好，就是不能坚持，我想我们之间不是定规则了，而是要定坚持的规则！

孩子是好孩子，也是爸妈的模仿物，我的一天天的妥协，就是孩子们持续犯同样错误的理由。我要重新想一想，怎样让孩子自动自发的得去学习，而且去实现，要玩就痛快的玩，要学，就踏踏实实的学。

俗话说，一心不可二用，要让孩子在每次作业都要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”的专注，不能三心二意的学，开心写作业，高兴咱也给他找份“差事”，做数独或者走迷宫，也不能说话，安静，独立的去完成各自的任务！顺便加持上我的小“奖励”。明天晚上揭晓奖励细则！