可爱今天又有了新发现。

她在刷牙的时候突然喊我:“妈妈！你快过来！快来看！”

听她喊的急，我赶紧放下手头的事情，过去看看怎么回事。

只见她半截衣袖都湿了，洗手间的地上也都是水，她却兴奋的仰着一张灿烂的小脸向我分享她的新发现。

“妈妈你看！”说着她把牙刷放进杯子里，“牙刷一放进水里就变大了！”

“还有还有！”她又把手伸进杯子里，“你看我的手也变大了，就像你的手那么大了！”

奥，原来可爱同学发现“凸透镜”了。

我蹲下来和她一起看着杯子，开心的说:“还真是变大了，太神奇了！”心里却开始盘算怎么回答她后面的问题。

“妈妈！这是怎么回事呀？为什么会这样？”果然问题来了。

我没急着回答，引导她再把手放到杯子后面试试。

“也变大了！”她开心的喊起来，然后又试着把牙刷、牙膏等物品放到杯子后面，我又从书架上帮她拿了本书让她试试。

杯子玩的差不多了，我又和她一起找出她的玩具水晶球让她试验一下，她兴奋的发现也有和她刷牙的那杯水一样的作用。

最后，我找出真正的放大镜再让她观察。

她恍然大悟:“原来水杯和水晶球都可以当放大镜！可是，这是为什么呀？”

“你发现它们有什么相同的地方吗？”我慢慢引导她。

“我知道！它们都是透明的！”

“嗯！还有呢？”我又问。

“还有？”她拿着放大镜和水晶球思索起来。我没催她，让她慢慢想。

“我知道了！”她终于又开心的喊起来，“它们都是中间鼓起来的。”

“对，我们透过像这样透明的、中间厚边缘薄的物体看牙刷、手、书上的字，都会看起来变大了，这样的物体我们叫它＇凸透镜＇，也就是我们说的放大镜。”

“原来是这样啊！那我们再找找还有哪些东西可以当放大镜！”

接下来她又兴致勃勃的找到了奶奶的老花镜，滴在书上的水滴等。

想不到刷了个牙，有了这么大的收获。真是科学无处不在。

教育也需要无时不刻的去发现机会，不必强行灌输，只需巧妙引导。