昨天晚上睡觉前我阅读了李镇西老师《爱心与教育》书中“王铜:男子汉的追求”的故事。

读完了李老师和王铜的故事，由衷佩服李老师的教育方法。李老师面对个性强，学习成绩拔尖的王铜，采用了符合他个性的方式来教育、引导他。李老师对王铜表现出了足够的耐心和信心，李老师对王铜的特别关爱和包容，最终李老师以对王铜“朋友般”的理解，赢得了王铜对李老师感情上的靠拢。“亲其师，信其道”的教育真谛再次应验。正如文中李老师所说的，“师生间的感情，是教育成功的第一块基石”点，值得我们每个老师牢记于心，力于实践。

正如王铜最开始的表现，好学生也有让人操心的时候，但是只要用对了方法，对症下药，就可以将好孩子的优点继续放大，缺点慢慢使其改正。

李老师跟学生谈的关于“超越自我”这个话题我印象也比较深刻。他列举了许多杰出人物的事迹后说，古今中外一切有作为的人，无一不是在青少年时代便比同龄人更加“成熟”,一方面是指目光远大，富于理想;另一方面则是表现在能够自己同自己的弱点作痛苦而顽强的斗争，所谓“战胜自我”就是这个意思。孟子说:“”天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨，空乏其身......”意思是身处逆境，能够锻造一个人的巨人品格，能够造就一个时代英雄。但是处于丰衣足食的和平时期,青少年哪里去找“苦其心志惯其体肤”的机会呢?我认为，这就只有靠“自己与自己过不去”在“战胜自我“中超越自我!如果“顺其天性”，我们好像不是不可以放纵一下，不是不可以懈息一下，甚至好像“潇洒走一回”、“游戏人生”都是可以理解的。“但是，你应随时提醒自己，别人可以这样，我不可以，因为我今后是要干一番大事业的人!这是李老师对你的希望，也是你父母对你的希望，更是我们的国家对像你这样的学生的希望啊!” 我平时管教学生时，很少有这么高的深度，一般只要求他成绩好即可，以后要向李镇西老师学习，培养出社会真正需要的人才!