教育孩子不能打骂他，因为这样只能给孩子带来不良的影响，你打他，你骂他只会让孩子更加恨你，却不会让他改错，因为你没有教过他怎么正确的面对这件事情，跟你说吧，当孩子干错某件事情的时候，你应该耐心的和他说明，降低孩子的恐惧，而不是一味的打骂，因为只有这样，才能让孩子积极的改错，从而塑造对孩子的影响，就好比，孩子看手机的时候，你生气的对她说，为什么要看手机？可孩子却看到你正在捧着手机，于是产生了反叛的心理。还有些家长整天对孩子嘘寒问暖，只会让孩子更加烦你，最后就会对你说，“不要再说了，烦死了！”还比如，当孩子要干某件事情的时候，你会直接否认他，让孩子的自我价值感低，好比女孩子来说，自我价值感就是被自己和他人认同的感觉，或者说比喜爱的感觉得到认就感觉绝一切都值得，反而就觉得自己的人生没有意义，面对这种问题，我们要做的是首先对自己问我为为什么不能认自己，虽然孩子的成绩做得不好，但孩子在有计划制定学习计划吗？孩子有针对对自己的视力学科找出主要问题，重点提问吗？如果有，那么一定可以得到努力，如果总监的那些我们改变不了的事，我们会被困在不幸的一夜。征莫蒙蔽先制督去想想我们要干什么，我们要实现什么，然后往这个方向努力，你会发现其实通往你的目标也有千万条路可以到达，青春期的叛逆是属于正常现象，我们从儿童向成人发展的过度，其独立意识和自我意识日意义增强，迫切摆脱成人间火，在感觉自己的自尊被冒犯时而采用一种对方要求不同或者相反的态度言行，舒适度的叛逆而成长的需要，正如小苗破土儿而出，只从地面的束缚和保护去经历风雨而过激的叛逆，则会产生破坏性的造成伤害，孩子的叛逆有些过激，我们不是被冒犯产生的心理，他们甚至会想什么事，他们不允许的而去故意去干，为了激怒他们，比如剃光头事件，孩子不是真心想去剃光头，而觉得这个行为会让老师正经，会让父母气氛，为了激怒他们，他们就故意去做自己，也许不想做那么多的事情，就像一个孩子所说的，他们越不让我干的事情，我就越要干，这种孩子就被自己的情绪控制了，就忘记自己探究和追求自己真正想要的东西，什么东西是对着自己喜欢什么不用去考虑，只要让他们生气，让他们讨厌就好，赌气的他们一直怎么做，的却想到如到如果有一天朋友也进行了一个没有自己的目标，没有自己原则，风格和品位的人还是原来那个你妈这样的，你是想成为自己的人吗？