今天拜读陈校的“家长小本”，初识了一个新名词——“费曼学习法”。于是仔细查阅了一下资料，大约弄懂了一点。“独乐乐不如众乐乐”，我想，好的东西应该与大家一起分享。

        什么是费曼学习法呢？简单说来就是以教促学：用教会别人的方式，来巩固自己学习的知识。费曼学习法可以简化为四个单词：Concept （概念）、Teach （教给别人）、Review （回顾）、Simplify （简化）。

执行起来分为四个步骤，以学习一个知识点为例：

概念（Concept)：学习知识点相关知识，直到感觉自己掌握了；

讲述(Teach)：用自己的语言，将这个知识点教给别人，让别人能够听懂，学会。

回顾(Review)：讲述结束后，分析自己在讲述过程中，有哪些理解不透彻，甚至理解错误的地方，或者虽然自己感觉是理解了，但是讲出来还是让人感觉晦涩难懂；

简化(Simplify)：针对第三步中发现的问题，继续学习，直到能够以更加自然流畅、简洁精准的语言将知识点阐述清楚，更容易让人理解。

        完成以上四步之后，再重复这个过程，直到讲述过程简单、生动、形象，相关案例能信手拈来，上至八十岁老太、下至八岁小孩都能停明白。那就说明自己对这个知识点真正掌握了。

        这个“以教促学”的方法，爱因斯坦也曾提出过类似的概念：“如果你不能直白地解释它，意味着你还不那么理解它。”

      费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼（Richard Feynman），运用费曼技巧,你只需花上20分钟就能深入理解知识点,而且记忆深刻,难以遗忘。知识有两种类型，我们绝大多数人关注的都是错误的那类。第一类知识注重了解某个事物的名称。第二类知识注重了解某件事物。这可不是一回事儿。著名的诺贝尔物理学家理查德·费曼（Richard Feynman）能够理解这二者间的差别，这也是他成功最重要的原因之一。事实上，他创造了一种学习方法，确保他会比别人对事物了解的更透彻。

        为什么费曼学习法能这么高效呢？

        学习金字塔理论提供了理论上的解释。

        学习金字塔，将采用不同学习方式学习的内容，在两周后的学习保持率（还能记住多少内容）进行数字化展示。由埃德加・戴尔（Edgar Dale)在1946年提出。据传也是美国国家训练实验室的研究成果，这个结果也是被很多人和教育机构推广和尝试，令人信服。

        在学习金字塔理论中，学习方式被分为七种，其中前四种方式属于被动学习，保持率在30%以内，后三种属于主动学习，保持率可以达到50%以上，形成一个金字塔结构。

        这七种学习方式及两周后的保持率如下：

        听讲（lecture）：国内常规课堂学习，保持率5%；

        阅读（Reading）：保持率10%；

        视听（Audiovisual）：声音、图片方式学习，保持率20%；

        演示（Demonstration）：示范方式可以记住30%；

        讨论（Discussion）：小组讨论，可以记住50%；

        实践（Practice doing）：通过实际演练，可以达到75%；

        教授给他人（Teach others）：将所学教会别人，保持率可达90%；

        目前国内的教育，偏向于被动学习，所以要靠严格的纪律和大量的重复来达到学习效果，这种方法对于难点问题效果不大。

如果配合费曼学习法学习难点问题，可以极大提升学习效果，并节省时间和精力。