书里的王铜是一名让老师“又爱又恨”的学生，他天资聪颖，学习成绩优秀，却总是无视集体纪律，做出各种出格举动。班主任李老师对待王铜从开始的无可奈何，继而想办法循循善诱，谆谆教诲，到后来他考入理想名校，终于为王铜的高中生活和笔者的教学生涯划了一个辉煌的感叹号。

       李老师的教育方法让我对"身正为范"四个字又有了更深的领悟，身正更指思想正，在教授学生方面，不仅要传授给学生正确的知识和技能，同时更要关心学生的课后行为和思想动态，对学生以爱灌之，以爱引之。书中的李老师，一点点引导学生王铜，发掘他的优点，帮助他渡过如早恋、顶撞老师、团结同学等等方面的学习之外的困难，让一个之前所谓的后进生，后来成为班长，让这个学生从心里发生了改变，到后来能自觉地为班级解决问题和自己学习上的问题，将班里的事情放在自己的心上。李老师以爱浇灌学生，以爱温暖灵魂。学生的思想既认死理又每天都有可能产生丰富的变动，尤其是如今这个文化多元变动的新媒体主导的时代之中，作为如今这个时代的教师，我们要更加关心学生的思想变化，以爱灌之，以爱引之，扬长避短，帮助学生进步。

        每一名来到我们面前的孩子都不会是老师理想中的标准模样。允许他们犯错，善于发现每一位学生的"问题"，并采取行之有效的方式向更好的方向引导他们，才是作为一名合格教师该履行的使命。我想，要完成这项使命，一定要发之于爱，一切由爱而生。全心全意爱护我的每一位学生，不辱教师使命，让教育变得更有温度。