本周通过李镇西老师的文字认识了一位名叫王铜的学生，给我留下了深刻的印象。

这一章节的最后这样写道：也许在其他人眼里，后来王铜收到的中国科技大学录取通知书是他高中生活的完美记号；而在我心中，王铜主动把市级三好学生的荣誉让给其他同学，这才是他高中生活也是我对他三年教育的辉煌叹号。是啊，一个学生最重要的不仅仅是成绩，更是品性，而王铜同学能够主动将市级三好学生的荣誉让给其他同学的做法，是他给自己高中生活画下的最完美的句号，也是他身上最值得夸赞的闪光点。

高一伊始，王铜的身上还有着许多令老师头疼的缺点，但是李镇西老师从他的身上看到了一名孩子身上的淳朴和正直，比如虽然王铜常常与集体作对，但他有一定的集体荣誉感、有强烈的求知欲、心胸宽阔、讲义气等。正是由于从他身上看到了闪光点和可能性并对他进行了正确的引导和教育，王铜在高中三年的学习生活才步上了正轨并且越来越好。

我们班级也有一位和王铜很像的孩子，刚开学的时候，他和前后左右的同学总是在课堂上讲话，反复提醒和教育但是收效甚微，虽然如此，但是依然可以从他的言语中看出他是一个脑子灵活，非常聪明的孩子，如果进行正确的引导和教育，以后的发展肯定差不了，因此基于他课堂话多好动这一点，我将他的座位调到了讲台前第一排，以便课堂中能够随时提醒和指正，经过一段时间的观察，我发现他的课堂表现较之前有了很大的进步，虽然还会经常讲话做小动作，但是基于他好动的性格，这已经是非常值得赞扬的进步了。随着和孩子们相处时间越来越长，我逐渐发现了这个孩子身上一些闪光点，例如乐于帮助老师和同学做一些力所能及的事情、有礼貌等等，而我也逐渐在教师这一职业中找到幸福感，例如这个孩子犯错的时候我会生气甚至于会给他一些小小的惩罚，但是课下的时候他又会跑过来眨着他水灵灵的眼睛冲我笑，在这一瞬间我意识到无论多么调皮的学生，从本质上来讲他们也只是天真可爱的孩子，如果留心观察，每一位孩子都有闪光点，或许他的成绩和学习能力确实差强人意，但是良好的品性却比成绩更值得去关注和赞扬，我也逐渐在与孩子们的相处中去发现，去挖掘，相信每一位孩子都能在自己擅长的领域找到自己的价值。