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不知道是不是所有的孩子都一样，在写完作业之后，多余的练习一点也不想做，而家长呢，是另一个极端，恨不得孩子所有的时间都用来温习功课，年级越高，这种冲突越强烈。
根据有限的育儿经验，针对低年级学生，反其道而行或有意外之喜。
周末，写完作业的佳航又在疯玩，我没说啥，默默的来到他书桌，随便找了页练习题，开始做，当然中间故意错了不少，过了一会，他过来看到了，小老师属性立马显现，我说，你别着急，等我做完了，你再给我批吧。
等我做完，他迫不及待的拿过去，一个个认真拼写，一个不少的把我的错题找出来了，还根据我错的，给我评了一个分数。
这也算是一种复习吧。
