孩子生来就是一张白纸，而家长就是最初的执笔人，孩子会染上什么颜色，取决于家长给孩子涂上什么颜色。没有天生的坏孩子，也没有天生的好孩子，关键在于家长的教育态度和教育方式。有教养的孩子身后站着有修养的家长，熊孩子的背后往往站着不合格的家长。

教养是家庭教育的综合体现，决定着孩子一生的行程，一个孩子的教养，是父母家庭教育成功与否的集中体现。教养不是与生俱来的，而是在生活的细节中教育来的，一个有教养的孩子，背后往往站着负责任的父母。

人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。

教育的目的应该是让孩子成为更好的人，惩戒和批评的目的也是让孩子正确地认识到错误，然后及时改正。真正的爱，绝不是那种打着爱的名义的伤害。当你要责罚孩子，请问一声自己的内心：我是不是真的为了孩子，是爱孩子，而不是为了发泄我自己的情绪，或是对自己的不足感到痛苦而失控？

我们常常以为，自己对于孩子的爱，是全然百分百的，所有的给予和修正，都是为了孩子好，但很多时候，其实是在利用父母的权威打压孩子。我们管教孩子，是让孩子心有所畏，行有所止，而不是一而再、再而三地用“为你好”来伤害孩子，把所谓的管教，当成自己控制欲过头的借口。真正的爱没有要求，不投射任何恐惧的阴影，也不隐藏任何掌控的企图，只会给孩子温暖和力量。

真正的教育不是苛责，不是强迫，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育从来不是一件被告知的事情，孩子在潜移默化中被父母的言行影响的。父母树立的良好榜样，会让孩子随时反思自己的一言一行，不断向父母靠近，这是一种内在力量的驱动，比靠讲道理、时刻监督，更能让孩子感同身受。

管教的目的应该是为了爱，而管教的起点，也应该是爱。爱是教育的前提，也是改变孩子最大的一股力量，只有爱孩子的人才能管教他。孩子的成长永远是问题叠着问题，教育孩子、解决问题的前提，永远是他能获得“你爱他”的安全感。