昨天，儿子学完第二本英文课本，还跟上次一样，我偷偷从网上买了奖牌，晚上吃完饭后，拿出来给他，开心的跟他说，“看，儿子，学完一本书，老师又奖励给你一枚奖牌。”果不其然，儿子很兴奋的接过去挂在脖子上，又拿出来之前的那两枚奖牌，全挂脖子上，高兴的手舞足蹈。这也算妈妈善意的小谎言吗？不过适当的小奖励，孩子学英语的动力确实越来越足，会自觉按时上课，打卡，没有怨言。

我以为儿子也就玩会扔一边就罢了，没想到他非要跟爸爸视频，让爸爸看看他的奖牌。跟爸爸视频后，抿着小嘴还不好意思说，就一个劲儿的傻笑，过了一会儿才说学英语老师奖励的。爸爸夸奖后，他显得更得意了。过后，还非要让我拿出来爸爸的那些奖牌，奖杯，全挂在自己身上，仿佛是他自己获得的一样，妹妹想动一下都不舍得给动。一个劲儿的问我，什么时候他才能有个奖杯，是不是把英语学的特别特别的好，才能得到一个奖杯。得到我肯定得答复后，接着就要学英语。好可爱的娃娃。

要不然说父母的高度决定孩子的起点，父母永远教不出自己认知以外的孩子。在陪伴儿子女儿学习的过程中，发现他俩的记忆力特别好，思维也是很棒的，就是我这个妈妈教的不系统，也不会什么好方法，行为准则上，自己也是缺少一定的自制力。一起跟我儿我女进步吧，卷孩子，不如卷自己，现在我也慢慢认识到了这一点。