2023年12月2日 星期六 晴

今天，我们山东省优秀班主任工作室的主持人郑强老师邀请了他的导师来蒙阴传经送宝。

这位导师不简单，只看这简介就知是重量级人物。

周黎明，聊城市茌平区第二实验小学语文教师，35年教龄，正高级教师，山东省特级教师、齐鲁名师。曾获荣誉：山东省优秀教师、山东省优秀少先队辅导员、山东省教学能手、齐鲁名师、2012年山东省年度教育十大创新人物（班主任系列）。著作有《杏坛小语》《这个学期》《学做明师》等，文章在《德育报》《山东教育报》《小学语文教师》等报刊上多次发表。

多次担任山东省远程研修指导专家，首届山东省名师领航工作室主持人，现任首届山东省齐鲁名班主任建设工程指导专家。

主张“儿童本位”教育理念、“大语文”教学观，在学校德育、习作教学、增效减负、推动儿童阅读、班主任工作、名师工作室建设等方面进行了较为深入的探索。

周老师主要讲了“儿童本位的内涵及发展史”和“从棘手的问题看儿童本位与班主任成长”两方面内容，理论知识结合自己和学生的真实故事，深入浅出，通俗易懂。三个多小时的讲座老师们听得非常投入，我想是因为从周老师讲的例子中，似乎都能找到自己班某个学生的影子，自然而然引起老师们的共鸣吧。

这学期我新接四年级的一个班，班上有几个调皮孩子，每天上蹿下跳，惹是生非，真的是令人不胜其烦。家长也知道自己孩子的特点，都表示束手无策。有时我会想，“冰冻三尺非一日之寒”，这些孩子的问题也非一朝一夕才形成的，不当的家庭教育，不良的习惯养成，社会环境的负面影响等多方面原因造就了现在的他，而我普普通通的一个弱女子，又何德何能会改变他们，凭什么有自信会创造奇迹呢？忍一忍三年以后他们就毕业了，又何必强求呢？挨治的是他们的父母，就算要经受“社会毒打”，那也是他们自作自受。但更多时候我根本做不到不管不顾，依然会抓住教育契机，发现他们的闪光点，想方设法地鼓励，努力找到打开他们心门的一把钥匙，唤醒他们的内驱力。

周老师“儿童本位”的理念让我对如何处理班级中的问题孩子有了新的思考。我决定采取一种更加关注学生需求的教育方式，了解他们的内心想法和困扰，倾听他们的声音，制定个性化的发展计划，针对他们的问题进行有针对性的辅导和指导。还要积极与家长进行沟通，共同探讨解决方案，同时要加强与其他学生的互动和交流，通过组织小组活动和合作学习，培养学生之间的合作意识和团队精神，鼓励他们互相帮助，共同进步，让每个孩子都能找到自己的优势和兴趣。

周老师说，遇到问题学生，不是命不好，而是命好，可以互相成就。是呀，班主任的角色不仅仅是传授知识，更是引导学生成长的重要人物。只有真正关注学生的需求，理解他们的内心世界，才能够帮助他们克服困难，实现个人的全面发展，同时也体现为人师者的自身价值。

午间就餐时，很荣幸能和周老师面对面交流，他聊到自己曾在读初中时的一个学期和刚上班几年的两个阶段，玩儿心重，荒废过自己。但在我们看来周老师工作家庭两不误，兴趣爱好广泛，从不间断读书写作，获得了丰硕的教育成果和荣誉，那曾经的所谓“荒废”，也只是一个调味剂而已。

周老师讲述自己和学生之间的故事，如数家珍，让人历历在目。而我，如今已从教二十二年，教过的学生大约已有八百个，在每一届学生身上都倾注过许多心力，也曾改变过一些问题学生，可回头看，一切如过眼云烟，不曾留下一丝痕迹。这才是真正的“荒废”吧！想到这儿，我也不禁头涔涔而泪潸潸了。

周老师再有四年就退休了，他希望在退休前能为教育尽量多的做一些有意义的事，不能荒废。我问他成功的秘诀是什么，他微笑着说：“无他，唯坚持尔！”这大概就是普通老师与特级教师之间的区别吧。周老师的一些做法我也有过，但是从未坚持，简单的事情重复做，重复的事情用心做，成功的路上并不拥挤，因为坚持下来的人很少。

浑浑噩噩间已人到中间，荒废的时光一去不复返。从现在开始，工作之余，坚持读书写作，为时晚否？尚有八十岁开始学习画画，学弹钢琴，学编程的老人，四十岁而已，年轻着呢，从现在开始，为时不晚！