教师要尽力使自己具备学生的心灵，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。把自己当成学生，回想自己学生时代，使自己的心理历程可能触动自己心灵的事情，还能记得清楚一些，根据孩子所教的年龄的特点，针对孩子表现的一些行为举止，作为老师我们要及时的发现，及时的疏通和引导，才能够让孩子身心健康快乐的成长。

最近从家长的口中得知五年级的孩子们可能开始有青春期的心理波动了。所以上周开了一个班会，告诉孩子们青春期是什么，怎样度过青春期，从孩子们的日记中也能体会到一些孩子的心理变化。我以自己为例，让孩子们对未来充满希望，制定好自己的人生目标，任何时候任何人都不能阻挡自己前进的目标，不能阻碍自己实现目标的步伐，所以一定要自己把控好每一个当下。我还谈到了对异性好感的话题，孩子们会笑，我告诉他们，不用不好意思，这是正常的发展过程，这是一种美好，说明你是正常的，每个人都会经历，包括我在内。我把这种美好比喻成自己达到人生目标时的一道风景，一朵美丽的鲜花，你可以欣赏，但是不要时间太长，耽误了你远大的目标。每个人只有优秀，只有自己爱自己，才会得到别人的爱护，永远记住。心中定好目标，努力前行，沿途的风景再美，我们也要把握好度。不只是风景，我们还会经历风雨，还会经历坎坷，只要我们坚韧不拔，任何艰难险阻都会一跃而过，可能过程也许时痛苦的，但是经历过了以后，便会成为自己成功的脚踏石。

当天结束后，有的同学把我的班会写到了日记中，能够感受到孩子们心中的目标和希望。希望孩子们能够乘风破浪，都能够实现自己的人生价值。