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衡量一条规则好不好，《正面管教》作者简·尼尔森提出的标准是，看这条规则“是否长期有效”。只有长期有效的规则，才能持续引领孩子规范自己的行为，养成良好的习惯。
很多家长给孩子制订规则很随意，想起一出是一出，过后又不能坚持，对孩子有违规则的要求轻易答应。这就让规则缺乏长期效力，变得可有可无。
正面管教的规则大都长期有效，长期执行，不可随意更改。
