今天的学习武校长主要和我们分享了儿童学习能力的形成，儿童能力的形成大体经历五个发展阶段：

0－1岁是大肌肉活动能力阶段。婴儿通过爬、翻、滚、抓、旋转、坐等大肌肉的活动，来接触世界、了解世界，开始对外部世界形成稳固的表象。婴儿的心理开始从混乱无序状态向有序状态。 2－4岁是感觉动作学习阶段。儿童的感觉动作是学习能力的一个重要组成部分，它是儿童智慧发展的基础。5－6岁知觉动作统合阶段。儿童在大肌肉动作和感觉动作两个阶段的发展基础上，开始形成丰富的知觉表象世界。当大人要求孩子做某种事情时，孩子不用先模仿大人的动作，而是通过手势、表情、语言，并根据对这些信息的记忆就可以完成这项活动。于是儿童的学习能力就发展到了知觉动作阶段。7－9岁 符号认知与阅读能力阶段。阅读是对文字符号的视觉辨认与领会过程，文字与图形有相似之处，它们都是由点线组成，但又有区别，文字代表一定意义。阅读与图形辨认涉及到更高级的大脑过程，即领会、理解、提取语义的过程。10－12岁 数学推理逻辑思维阶段。

尊重儿童身心发展规律，做出适应儿童的相应教学行为，孩子的行为认知才能得到一定的发展。任何违背孩子成长规律的行为，都将会被时间经不住时间的考验。