12月5号 星期二 晴

今天看到这样一段文字，感觉很赞，和大家分享：

爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。

这句话被全世界的教育专家引用，它说的是，“填鸭式教育”不是最好的教育，它会让孩子丧失学习的兴趣，以及主动学习的能力。只有点燃孩子对知识的渴望，培养他主动学习，主动汲取知识的热情，这才是教育的最高境界。想要点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是我们说的内在驱动力。

对孩子而言，我们首先保证他身心健康，有自信，有价值感，有良好的人际关系，在此基础上，再来思索如何唤醒内在驱动力。

当孩子把学习当成放松的方式时，他根本不觉得学习很苦，他认为学习就是放松，学习本身就是一种乐趣，这就是典型的内部驱动。

作为父母，我们习惯性地对孩子采取控制，我们最擅长的，就是过度干预，我们总觉得孩子不懂事，需要父母的辅助和监督，其实，这些做法，无形当中，剥夺了孩子的自主权。

因为我们习惯于干涉，习惯于控制，所以，养成了孩子依赖别人的个性，他的自主意识会变得极差，他更倾向于看父母的眼光，他更喜欢把责任转移到父母身上。

反思：想要唤醒孩子学习的内驱力，我们首先要做的，就是把学习的责任转交给孩子，他可以决定学什么，什么时候学，要学到什么程度。

同时，在生活上，我们要多给孩子一些选择权，经常给他创造一些机会，鼓励他独立自主的完成。

想要唤醒孩子学习的内在驱动力，主要依靠三点：

给孩子学习充分的自主权；

先让孩子体验到学习的成就感；

帮助孩子建立学习的内在目标。

教育的最高境界是唤醒孩子的内在驱动力，但孩子毕竟是孩子，他们毕竟还不懂事。

内驱力是一种“推”的力量，而奖励和惩罚这种外驱力，是一种“拉”的力量，一个行进的车轮需要有多重的驱力，它才可以快速的前进。

所有的教都是为了不教，所有的管都是为了不管，授之于鱼不如授之于渔，把孩子还给孩子，我们要做最好的自己，才能遇见最好的别人。

父母好好学习，孩子天天向上！