休假几天，儿子天天回来，不喜欢托管的生活，毕竟那里是有一定约束的，儿子看我在家期盼着每天放学我去接他，回来吃饭之后睡觉，再去送他，他喜欢这种家庭的宁静与自由。

孩子不喜欢托管，肯定有他的原因，我了解到老师管理吃饭需要有秩序，不能说话，不能乱跑，有各种各样的要求，因为毕竟是集体生活，不可能一点管理都没有，尤其是一年级的小孩子不约束他们那怎么行呢。对于他们来说，托管意味着被管辖和受约束，他们觉得自己失去了自由，无法按照自己的意愿去做事情。这种情绪让他们变得淘气，变得想放飞自己，任何时候想冲脱掉约束，向往自由自在。即使已经上了一年级，他们仍然调皮不安，孩子的情绪也变得不稳定，时而开心，时而烦躁。

今天早上送孩子上学的时候孩子就哼哼唧唧的要求，中午不去托管了，我没答应。因为今天我毕竟上班了，中午下班之后才能回来做饭，时间上不允许。到了单位屁股还没坐热，班主任的电话就来了，说儿子在哭说肚子疼，我跟老师说早上走的时候还好好的，老师立马明白了，和我演了个双簧，说我有手术，说他爸爸出差了，家里没有人，中午不能回来，老师将儿子进行了安抚。中午托管老师又给我打电话说儿子吃完饭之后又哭要求回来，我把早上的经历跟老师说了，然后希望托管老师尽量安抚他中午不接，因为这个问题必须解决，困难总是要克服的。后来托管老师发微信过来说给儿子中午安排的活儿和老师的儿子一起劳动了，因为两个孩子一起哭都要求回家，没有办法老师只能让他们先劳动一会儿之后才睡觉。

看照片儿子的眼睛都哭肿了，或许心情的确不好，因为没能去接他，他肯定是不开心的，但老师说通过劳动之后两个人开开心心的去睡觉啦！我这个儿子真不是一个一般的儿子，我不知道是不是应该心软还是应该心硬一点。但我知道我必须想想办法讲策略了。

为了帮助孩子，我查阅了一些资料，我们可以采取一些策略和方法。首先，我们可以与孩子进行沟通，了解孩子不喜欢托管的原因。或许他觉得托管的环境不够舒适，或者他想念家里的温暖。我得了解一下他的想法和感受，一起找到解决问题的方法。

其次，我可以尝试给孩子一些自主权和选择权。在托管的时间里，给孩子一些自由度，让他们能够参与决策和规划自己的活动。例如，让他们选择自己喜欢的游戏或者活动，让他们感到自己有一定的掌控权。我和托管老师进行了沟通，可以给他安排一些劳动帮助老师。

另外，我也可以通过培养孩子的兴趣爱好来帮助他稳定情绪。了解孩子的兴趣所在，鼓励他参与感兴趣的活动，让他能够在托管的时间里找到快乐和满足感。这样，他就会更加乐意留在托管的环境中，而不再感到束缚和不安。

最后，我抽时间与托管机构的老师和工作人员进行合作。和他们沟通孩子的情况，寻求他们的建议和帮助。他们有丰富的经验和专业知识，可以给予我一些建议和指导，帮助我更好地照顾孩子的情绪和需求。

总之，孩子不喜欢托管并且情绪不稳定是一种常见的现象。通过与孩子沟通、给予他自主权和选择权、培养他的兴趣爱好以及与托管机构的合作，我相信我可以帮助孩子更好地适应托管的环境，稳定情绪，让儿子在托管中感到快乐和满足。

办法都是人想得，拥有积极的心态，和孩子一起战胜困难，适应生活。给彼此一点时间去共同面对与解决问题，我相信儿子可以超越自己，可以越来越好。