今天上午，温度适宜，阳光足已融化所有不悦，使人心中重燃希望。

在这是冬日里难得的好天气。我们班的同学正在学校篮球场上练篮球🏀，只见他们一个个兴致高昂、乐此不疲地练习着。有的独自认真投入地练习拍球、投篮；有的三五成群互相练习投接球，气氛融洽，欢乐😆。

体育老师宣布完活动规则和注意事项，准备解散自由练习时，孩子们的兴奋状态，使现场一度失控。当我决定给他们分下区域时，没想到几秒钟的功夫，所有人都站到了自己的“岗位”上，整整齐齐，不偏不倚。这种高执行力和自动化的程度是我始料未及的，或许因为打篮球是孩子们感兴趣的活动，或许我们教育者应该重新审视我们的孩子：他们正在一步步努力地成长着……

让发生发生，让改变改变。允许孩子们偶尔的小失误，不用纠结，不必失望。只需用温暖的曙光为迷失的小船指明灯塔的方向🧭。

巴菲特说：如果你打了半小时的牌，仍不知谁是菜鸟，那你就是。我想借用这句话，在教育的话题里换个说法：如果你已经知道对方是一个“后进生”，却仍不知道改变和他沟通的方式，那么你就是笨蛋。承认孩子们的个体差异性，发掘他们身上的闪光点，用不同的方式跟他们沟通、去点燃他们，是不是对老师和孩子们来说都会轻松且高效一些呢？

是我们一成不变的教育方式，一直在给“后进生”们机会，让他们犯同样的错误，然后就进入了一个无限的死循环。长此以往，毫无进展。

有时候，“看人下菜碟”也不全是贬义词嘛！

教育需要不停地思考，探索……